雙流區(qū)東升豐樂幼兒園關(guān)于幼兒入學(xué)準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成情況的現(xiàn)狀調(diào)查（家長(zhǎng)版）
尊敬的家長(zhǎng)：您好！為優(yōu)化我園園本課程，豐富幼小銜接和兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，采取科學(xué)合理的教育教學(xué)方法，幫助幼兒做好各項(xiàng)入學(xué)準(zhǔn)備?，F(xiàn)對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成等情況做以下調(diào)查，望您根據(jù)實(shí)際情況填寫問卷內(nèi)容，感謝您的支持與配合！
1.您的孩子所在的班級(jí)
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
2. 您的孩子具備以下哪些身心準(zhǔn)備？（請(qǐng)從高到低排序）
向往入學(xué)：對(duì)幼兒園、小學(xué)生活充滿向往、有上學(xué)的愿望
情緒良好：保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力
喜歡運(yùn)動(dòng)：有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、充沛精力和良好的情緒
動(dòng)作協(xié)調(diào)：能使用簡(jiǎn)單的工具和材料
3.您的孩子具備以下哪些生活準(zhǔn)備？（請(qǐng)從高到低排序）
生活習(xí)慣：規(guī)律的一日作息，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
生活自理：分類整理和存放個(gè)人物品，有時(shí)間觀念
安全防護(hù)：有自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道求救的方法
參與勞動(dòng)：具備基本自理能力和動(dòng)手能力
4.您的孩子具備以下哪些社會(huì)準(zhǔn)備？（請(qǐng)從高到低排序）
交往合作：與同伴之間友好相處、分工合作、表達(dá)自己的想法和需求
誠(chéng)實(shí)守規(guī)：有規(guī)則意識(shí)、做到誠(chéng)實(shí)守信
任務(wù)意識(shí)：有完成任務(wù)的意識(shí)
熱愛集體：愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，有集體榮譽(yù)感
5.您的孩子具備以下哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？（請(qǐng)從高到低排序）
好奇好問：對(duì)新鮮事物的好奇心和探索欲
學(xué)習(xí)習(xí)慣：有計(jì)劃、能獨(dú)立思考、專注持續(xù)完成任務(wù)
學(xué)習(xí)興趣：喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)生活情景中的文字符號(hào)感興趣
學(xué)習(xí)能力：好的傾聽和表達(dá)能力
6. 您的孩子養(yǎng)成了以下哪些生活習(xí)慣？（請(qǐng)從高到低排序）
規(guī)律作息（早睡早起、按時(shí)進(jìn)餐）
健康飲食（均衡膳食、文明進(jìn)餐、珍惜糧食）
喜歡運(yùn)動(dòng)（樂于參與、堅(jiān)持鍛煉）
安全衛(wèi)生（講究衛(wèi)生、安全防護(hù)）
勞動(dòng)啟蒙（生活自理、參與勞動(dòng)）
7.您的孩子養(yǎng)成了以下哪些交往習(xí)慣？（請(qǐng)從高到低排序）
自我肯定（情緒穩(wěn)定、自我主張、自我悅納）
友愛同伴（表達(dá)需求、輪流分享、沖突解決）
行為規(guī)范（準(zhǔn)守規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)物品）
文明禮貌（禮貌用語(yǔ)、舉止文明）
熱愛集體（融入集體、有歸屬感）
8. 您的孩子養(yǎng)成了以下哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？（請(qǐng)從高到低排序）
好奇好問（積極主動(dòng)、愛提問題）
專注堅(jiān)持（不怕困難、有計(jì)劃性）
勇于探究（觀察比較、嘗試操作、問題解決、獨(dú)立思考）
喜歡閱讀（愛看圖書、善于理解）
多元表達(dá)（認(rèn)真傾聽、口語(yǔ)表達(dá)、書面表達(dá)、藝術(shù)表達(dá)）
9.您在日常生活中會(huì)采取哪些措施對(duì)您的孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備和習(xí)慣養(yǎng)成教育？
10. 您對(duì)幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備和習(xí)慣養(yǎng)成教育有哪些建議。
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