教師欺凌干預(yù)能力自評(píng)問(wèn)卷

親愛的老師：
      你好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于校園欺凌干預(yù)的研究，同時(shí)也想了解老師們?cè)诖朔矫娴哪芰ΜF(xiàn)狀與培訓(xùn)需求。本問(wèn)卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析，我們將對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與合作！
第一部分：基本信息
1. 性別
2. 教齡
3. 所教學(xué)段
4. 職務(wù)
5. 您所在的學(xué)校是否成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)？
第二部分：欺凌干預(yù)能力自評(píng)（請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況和想法，為自己評(píng)分1-5分）
6. 識(shí)別能力
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并識(shí)別學(xué)生之間發(fā)生的肢體欺凌行為。
在日常教學(xué)中，我能敏感察覺出學(xué)生之間的言語(yǔ)排擠或欺負(fù)。
我能較準(zhǔn)確地區(qū)分一般學(xué)生沖突與校園欺凌。
7. 干預(yù)能力
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受到欺凌時(shí)，我知道應(yīng)采取哪些具體措施加以干預(yù)。
面對(duì)欺凌事件發(fā)生時(shí)，我會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)遏制欺凌行為。
我能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c欺凌者和受害者溝通。
8. 預(yù)防與后續(xù)跟進(jìn)
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我能為學(xué)生提供預(yù)防欺凌的相關(guān)知識(shí)和技能。
我會(huì)跟進(jìn)受害學(xué)生的心理狀態(tài)，持續(xù)關(guān)注并幫助他們恢復(fù)。
我會(huì)主動(dòng)協(xié)助學(xué)校建立校園欺凌的預(yù)防機(jī)制和報(bào)告流程。
我對(duì)自己識(shí)別和干預(yù)校園欺凌的能力充滿信心。
我覺得在實(shí)際干預(yù)過(guò)程中有較大困難。
第三部分：培訓(xùn)與實(shí)踐情況
9. 在過(guò)去3年內(nèi)，您參加過(guò)多少次與“心理健康”或“欺凌干預(yù)”相關(guān)的培訓(xùn)？
10. 您認(rèn)為以往參加的培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)您處理實(shí)際欺凌事件的幫助有多大？
11. 當(dāng)您遇到棘手的欺凌事件時(shí)，通常最傾向于如何解決？
12. 在干預(yù)欺凌過(guò)程中，您遇到的最大困難或挑戰(zhàn)是什么？
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