關于“產(chǎn)教融合提升軟件工程學生就業(yè)能力”的調查問卷——（學生版）

1、您所在的年級:
2、您參與過的產(chǎn)教融合項目類型:（可多選）
3、通過參與項目，我的編程能力得到了提升。
4、.我更好地掌握了軟件工程的全流程（如需求分析、設計、開發(fā)、測試、部署）。
5、.我接觸并學習到了當前產(chǎn)業(yè)界的主流技術和工具。
6、參與項目后，我對軟件行業(yè)的工作方式和節(jié)奏有了更清晰的認識。
7、我了解了企業(yè)如何管理一個軟件項目（如敏捷開發(fā)）。
8、.在項目中，我注意到了對代碼規(guī)范、文檔編寫的強調。
9、.項目經(jīng)歷讓我更深刻地體會到團隊溝通與協(xié)作的重要性。
10、導師（學?；蚱髽I(yè)）會引導我們思考技術背后的倫理問題（如數(shù)據(jù)隱私、算法公平）。
11、.項目實踐更關注技術實現(xiàn)，很少涉及“科技向善”、“社會責任”等話題的討論。
12、.企業(yè)導師主要指導技術難題，很少關心我們的職業(yè)精神培養(yǎng)（如責任心、敬業(yè)精神）。
13、實訓項目所用的技術或框架，與當前企業(yè)前沿技術（如AI大模型應用）有脫節(jié)。
14、項目挑戰(zhàn)性不足，未能有效鍛煉我們解決復雜工程問題和抗壓的能力。
15、.項目過程中的指導不夠及時，遇到非技術問題（如團隊沖突）不知向誰求助。
16、.項目的最終評價主要看功能是否實現(xiàn)，不太關注我們的團隊貢獻、溝通和規(guī)范意識。
17、.我參與項目的主要目的是為了獲得學分/簡歷經(jīng)歷，對提升素養(yǎng)關注不多。
18、我認為專業(yè)技能遠比職業(yè)素養(yǎng)（溝通、誠信等）更重要。
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