班組建設調研

此次調研結果將作為班組手冊改版的基礎，請大家認真填寫！

你的班組類別：

1、你認為班組建設存在兩張皮現象:

A、是B、否

2、你認為“兩張皮”現象主要體現在哪些方面:

A、表格表單填寫出來僅是為了檢查B、展示的表格和實際使用的是不一樣的C、班組管理標準不適用D、中層干部對班組管理不重視E、班組長對手冊標準理解不到位

3、“指標分析”存在的問題:多選

A、過程指標和結果指標理解不到位B、行動計劃與日常工作未區(qū)分C、現有分解矩陣并不適用本班組D、為了填表而設置行動計劃

4、你認為“目視化”:多選

A、所有目視化對工作都有幫助B、對工作有幫助的內容并未展示C、為了目視化而將電子檔打印后貼出來D、目視化展示內容過多,花大量時間填表

5、你認為目視化應展示的內容包括哪些部分?必填

6、同一個數據填入不同表格的情況:

A、0-2張表格B、2-3張表格C、4-5張表格D、5張以上

7、對于“工作質量”,你所在班組:

A、有自己的評價標準,并定期評審B、有評價標準,但并未進行評審C、無評價標準D、不知道如何定義“工作質量

8、“三張表”的應用：

A、很有用、對班組工作幫助大B、僅使用OPEN表C、完全沒用，只是記錄常規(guī)工作，每個月底關閉一次D、我們班組用電子檔，進行討論、調整等工作E、我們班組用紙質檔進行工作安排，有工作調整就直接寫在OPEN表上

9、對于“交付”的理解:

A、除生產類班組外,我不知道該怎樣定義“交付”B、班組每一項工作都進行了“過程跟蹤”C、完全沒有定義“交付”并未設定標準D、有評價標準,但未進行評審

10、關于審核組與審核員:

A、每次都全員到場B、發(fā)自評給審核組,未到現場C、偶爾未到現場進行檢查

11、你認為審核組:

A、對標準把握一致B、嚴格按照標準模版,其他任何模版都視為不得分C、每次不同審核組對同一問題要求不同

12、關于審核方式:

A、每次都按照“聽說問評”的方式進行B、按照審核標準逐一核對C、根據自評對扣分項進行審核D、每次審核組審核方式都不一樣

13、通過“班組建設”,你認為對本班組管理水平的影響:

A、完全沒有幫助B、很大提升C、較以前反而降低D、沒感覺E、有一點幫助

14、通過填寫表格表單,本班組是否發(fā)現問題并改善:

A、有、很少B、完全沒有C、有,經常能發(fā)現

15、你的責任領導對班組建設工作的態(tài)度

A、常常強調,并經常對班組進行輔導B、每次開會強調,但未進行輔導C、審核前提醒各班組迎檢,平時并未提醒D、幾乎從未過問此工作

16、你認為“班組管理”的核心是管什么？

A、管人B、管業(yè)務C、管數據D、管指標

17、你認為班組建設評價機制合理嗎?

A、合理B、不合理

18、對于班組管理,你的態(tài)度是:

A、很認可,主動思考,想把班組管理工作做好B、雖不認可,但沒辦法,當成工作完成,但既然要做就還是要做好C、不認可,消極對待,評幾星無所謂,應付過檢查就好D、無所謂

20、你認為獎懲幅度合理嗎?

A、合理B、不合理

21、你對于“班組建設”工作的建議?(我們很需要你的建議,請用心填寫)

姓名：

更多問卷復制此問卷