義務(wù)教育階段教師新教材培訓(xùn)班滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷（小學(xué)英語(yǔ)）

課程時(shí)間：上午9:00-11:30

課程名稱(chēng)：李霓紅老師《從知識(shí)立意轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意的情境化命題探索》

1. 授課老師PPT課件等教學(xué)資料的準(zhǔn)備是否充分？

很充分一般不充分

2. 授課老師課程講授的信息量與知識(shí)點(diǎn)把握程度如何？

信息量太大，知識(shí)點(diǎn)太多，難以消化信息量和知識(shí)點(diǎn)適中，能及時(shí)消化和吸收信息量和知識(shí)點(diǎn)過(guò)少

3. 課程對(duì)您的工作是否有實(shí)際指導(dǎo)作用？

實(shí)用性強(qiáng)實(shí)用性較強(qiáng)實(shí)用性一般

4. 授課老師的講座是否能激起您對(duì)教育教學(xué)的工作熱情？

能一般無(wú)所謂

5. 授課時(shí)，授課老師是否精神飽滿(mǎn)？

精神飽滿(mǎn)一般差

6. 您總體上對(duì)該老師授課的收獲程度如何？

非常有收獲有收獲一般沒(méi)有收獲

課程時(shí)間：下午14:30-17:00

課程名稱(chēng)：李婭玲老師《課程思政融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略》

7. 授課老師PPT課件等教學(xué)資料的準(zhǔn)備是否充分？

很充分一般不充分

8. 授課老師課程講授的信息量與知識(shí)點(diǎn)把握程度如何？

信息量太大，知識(shí)點(diǎn)太多，難以消化信息量和知識(shí)點(diǎn)適中，能及時(shí)消化和吸收信息量和知識(shí)點(diǎn)過(guò)少

9. 課程對(duì)您的工作是否有實(shí)際指導(dǎo)作用？

實(shí)用性強(qiáng)實(shí)用性較強(qiáng)實(shí)用性一般

10. 授課老師的講座是否能激起您對(duì)教育教學(xué)的工作熱情？

能一般無(wú)所謂

11. 授課時(shí)，授課老師是否精神飽滿(mǎn)？

精神飽滿(mǎn)一般差

12. 您總體上對(duì)該老師授課的收獲程度如何？

非常有收獲有收獲一般沒(méi)有收獲

您對(duì)教務(wù)人員的評(píng)價(jià)

13. 您對(duì)教務(wù)的服務(wù)工作與態(tài)度是否滿(mǎn)意？

很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意（請(qǐng)備注原因）

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