大學英語教師思政能力發(fā)展現狀調查問卷

尊敬的老師:
本問卷聚焦當前思政教學實踐中的難點，結果僅用于研究改進，請您根據實際情況勾選或填寫，謝謝！
基本信息
1. 您的教齡:
2. 您的職稱:
3. 您是否接受過課程思政相關培訓:
二、思政意識和認知
1. 您對課程思政重要性的認同程度:
2. 您是否將思政教育視為英語教學的核心職責之一:
3. 您認為大學英語課程的首要功能是:
三、思政實踐能力
1. 您在教材中挖掘思政元素的難度:
2. 您在課堂中融入思政內容的主要方式是:
3. 您的思政教學設計能激發(fā)學生情感共鳴:
4. 您能靈活運用多種教學方法（如任務驅動、情景模擬等）實現思政融合
5. 您對思政術語的英文精準表達能力:
6. 您在教學中能主動將中國話語轉化為學生可理解的英文表達:
7. 討論思政話題時，您能有效引導學生自主思考而非單向說教:
8. 您對敏感話題（如港澳臺問題）有清晰的討論邊界把握能力:
四、教學支持與資源
1. 您認為現有教材能提供系統(tǒng)化的思政育人主線支持:
2. 您認為現有課程大綱中思政目標的清晰度:
3. 您所在團隊/教研室對同一教學單元的思政設計協調程度:
4. 您獲取思政融合優(yōu)質英文素材的便捷性:
五、評價與反思
1. 您所在院校對課程思政效果的評價機制完善度:
2. 您期望獲得跨學科合作開發(fā)思政資源的機會:
3. 您在思政融入中最擔憂的問題是:
4. 您認為自身思政能力短板主要體現在:
感謝您的支持與配合！
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