合作式教學(xué)的應(yīng)用情況調(diào)查

1. 你所在的年級是？

A 高一B 高二C 高三

2. 你的思想政治課上，教師使用合作式教學(xué)的頻率是？

A 經(jīng)常使用B 較少使用C 只在公開課上使用D 從不使用

3. 你對在思想政治課中使用合作式教學(xué)的態(tài)度是？

A 非常喜歡B 比較喜歡C 無所謂D 不喜歡

4. 在合作式教學(xué)中，你認為教師選取的教材內(nèi)容是否適合通過小組合作探究來掌握？

A 適合，內(nèi)容難度通過小組討論后可以大致理解B 不合適，教材內(nèi)容太難或太簡單，小組討論沒有意義C 不確定，有時適合有時不適合

5. 教師在合作式教學(xué)中設(shè)計的問題，是否能引導(dǎo)小組逐步深入思考教材內(nèi)容？

A 能，問題由淺入深，能引導(dǎo)小組一步步探究思考B 不能，問題設(shè)置對教材知識的理解沒有幫助C 不確定，有時能有時不能

6. 小組合作時的分組方式通常是？

A 教師根據(jù)學(xué)生情況合理分組B 按座位就近分組C 學(xué)生自由組合D 其他

7. 小組合作中，成員的分工情況是？

A 分工明確（小組成員各司其職，分別擔任記錄員、紀律員等不同職位）B 幾乎沒有分工，只設(shè)置了組長C 完全沒有分工

8. 在小組成果展示環(huán)節(jié)，一般由誰來擔任發(fā)言人？

A 組長B 小組隨機推舉C 輪流擔任D 老師點名

9. 你在合作學(xué)習時遇到的問題有？

A 小組討論偏離主題，效率低B 部分同學(xué)不參與，依賴他人C 教師指導(dǎo)不足，難以推進D 合作形式單一且缺乏趣味（如僅有小組討論）E 沒有明顯問題F 其他

10. 在合作學(xué)習后，一般由誰對學(xué)生進行評價？

A 教師B 組長C 小組內(nèi)評

11. 在合作學(xué)習后，你認為教師對小組合作的評價更側(cè)重以下哪方面？

A 僅關(guān)注小組最終呈現(xiàn)的結(jié)果（如報告、答案）B 僅關(guān)注合作過程中的思路與互動C 二者都有

12. 在合作式教學(xué)的評價中，教師對小組整體表現(xiàn)與個人貢獻的關(guān)注程度是？

A 只強調(diào)小組整體成績B 只評價個人C 二者都有

13. 在師生互動中，學(xué)生提出教師預(yù)設(shè)之外的新觀點時，教師通常會如何處理？

A 忽視新觀點，引導(dǎo)學(xué)生回到預(yù)設(shè)答案上B 簡單肯定或否定新觀點，不做過多回應(yīng)C 會根據(jù)情況圍繞新觀點展開進一步討論

14. 你認為合作式教學(xué)對你的幫助主要體現(xiàn)在

A 加深對知識點的理解B 提高分析和解決問題的能力C 培養(yǎng)溝通能力和團隊合作意識D 提升學(xué)科素養(yǎng)(政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與)E 沒有幫助F 其他

15. 你對教師在課堂上開展合作式教學(xué)有什么建議或意見嗎？

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