人工智能對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)研背景：為探究AI技術(shù)對(duì)就業(yè)生態(tài)的重構(gòu)效應(yīng)，本問(wèn)卷從“焦慮-機(jī)遇-教育”三維度展開(kāi)，旨在為人才培育與政策制定提供依據(jù)。匿名填寫(xiě)，約占用您10分鐘，感謝參與！

一、基本信息

1. 您的年級(jí)
2. 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：
3. 您對(duì)AI技術(shù)的熟悉程度（1-5分，1=完全不熟，5=非常熟悉）：

二、焦慮診斷：AI引發(fā)的就業(yè)恐慌

4. 焦慮程度：您認(rèn)為AI技術(shù)在未來(lái)5年內(nèi)對(duì)自身就業(yè)的威脅有多大？（1-5分，1=無(wú)威脅，5=極大威脅）
5. 焦慮來(lái)源（可多選）：
6. 核心歸因：您是否認(rèn)同“就業(yè)焦慮主要源于自身能力與AI時(shí)代需求錯(cuò)位，而非崗位總量減少”？

三、機(jī)遇圖譜：人機(jī)協(xié)作崗位的核心能力

7. 能力重要性評(píng)估：您認(rèn)為以下能力在未來(lái)“人機(jī)協(xié)作”崗位中的關(guān)鍵程度如何？（1-5分評(píng)分）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
AI工具應(yīng)用能力 
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策思維 
跨領(lǐng)域資源整合能力
創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力 
人際協(xié)作與情感智能
8. 新興崗位認(rèn)知：您了解以下哪些“AI+行業(yè)”融合型崗位？（可多選）
9. 能力缺口自評(píng)：您在上述核心能力中存在哪些不足？（可多選）

四、教育斷層：高校課程與產(chǎn)業(yè)需求匹配度

10. 課程評(píng)價(jià)：您認(rèn)為當(dāng)前專(zhuān)業(yè)課程在以下方面的表現(xiàn)如何？（1-5分評(píng)分）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
融入AI技術(shù)應(yīng)用案例
培養(yǎng)數(shù)據(jù)決策思維
提供跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐
對(duì)接行業(yè)前沿技能需求
教授AI倫理與社會(huì)影響 
11. 改革迫切性：您認(rèn)為高校亟需增設(shè)哪類(lèi)課程？（可多選）
12. 教育期待：您更希望學(xué)校通過(guò)何種方式培養(yǎng)AI時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力？
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