《后疫情時(shí)代師范生心理健康與思政教育支持體系的構(gòu)建研究》

指導(dǎo)語(yǔ):本問(wèn)卷旨在調(diào)查后疫情時(shí)代師范生心理健康狀況及思政教育支持需求，所有信息嚴(yán)格保密，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。

1. 您的性別是？

A 男B 女

2. 您的年級(jí)是？

A 大一B 大二C 大三D 大四

3. 您的專業(yè)方向是？

A 教育學(xué)B 心理學(xué)C 其他

4. 您是否曾經(jīng)接受過(guò)心理健康相關(guān)的教育或培訓(xùn)？

A 是B 否

5. 您在后疫情時(shí)代是否感到心理壓力增大？

A 是B 否

6. 您在過(guò)去6個(gè)月內(nèi)是否經(jīng)歷過(guò)焦慮或抑郁的情緒？

A 是B 否

7. 您認(rèn)為造成您心理壓力的主要原因是什么？

A 學(xué)業(yè)壓力B 人際關(guān)系C 家庭因素D 經(jīng)濟(jì)因素E 其他

8. 您通常如何緩解心理壓力？

A 運(yùn)動(dòng)B 閱讀C 與朋友交流D 尋求專業(yè)幫助E 其他

9. 您對(duì)心理健康的認(rèn)知程度如何？

A 較高B 一般C 較低

10. 您認(rèn)為思政教育對(duì)心理健康的支持作用如何？

A 很大B 一般C 很小

11. 您希望在思政教育中增加哪些心理健康相關(guān)的內(nèi)容？

A 心理健康知識(shí)B 壓力管理技巧C 情緒調(diào)節(jié)方法D 人際交往能力E 其他

12. 您認(rèn)為目前的思政教育課程在心理健康支持方面存在什么問(wèn)題？

A 內(nèi)容缺乏B 實(shí)踐機(jī)會(huì)不足C 教師培訓(xùn)不足D 學(xué)生參與度低E 其他

13. 您對(duì)心理健康支持的需求程度如何？

A 很高B 一般C 較低

14. 您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何改善心理健康支持體系？

A 增加心理咨詢服務(wù)B 開展心理健康教育活動(dòng)C 提供更多的心理健康資源D 增強(qiáng)思政教育與心理健康的結(jié)合E 其他

15. 您在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否感到孤獨(dú)或無(wú)助？

A 是B 否

16. 您對(duì)學(xué)校心理健康服務(wù)的認(rèn)知程度如何？

A 很了解B 一般了解C 不太了解

17. 您在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，通常會(huì)向誰(shuí)尋求幫助？

A 老師B 同學(xué)C 家人D 心理咨詢師E 其他

18. 您覺得學(xué)校的心理健康宣傳是否足夠？

A 足夠B 不夠

19. 您認(rèn)為思政教育課程是否能夠幫助您更好地應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題？

A 是B 否

20. 您希望學(xué)校提供哪些形式的心理健康支持？

A 線上咨詢B 線下工作坊C 心理健康講座D 互動(dòng)活動(dòng)E 其他

21. 請(qǐng)對(duì)以下因素對(duì)您心理健康的影響進(jìn)行排序（從高到低）

A 學(xué)業(yè)壓力B 人際關(guān)系C 家庭支持D 自我認(rèn)知

22. 請(qǐng)對(duì)您希望獲得的心理健康支持進(jìn)行排序（從高到低）

A 心理咨詢B 心理健康課程C 思政教育結(jié)合心理健康D 互動(dòng)交流活動(dòng)

23. 您認(rèn)為后疫情時(shí)代的思政教育應(yīng)該如何調(diào)整以更好地支持心理健康？

24. 您在心理健康方面遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

25. 您對(duì)學(xué)校心理健康服務(wù)的滿意度如何？

A 很滿意B 一般C 不滿意

26. 您是否愿意參與學(xué)校的心理健康相關(guān)活動(dòng)？

A 是B 否

27. 您希望通過(guò)哪些渠道獲取心理健康相關(guān)信息？

A 學(xué)校網(wǎng)站B 微信公眾號(hào)C 線下宣傳D 其他

28. 您認(rèn)為心理健康教育在師范生培養(yǎng)中的重要性如何？

A 非常重要B 一般重要C 不重要

29. 您是否愿意為改善心理健康支持體系提供建議？

A 是B 否

30. 請(qǐng)問(wèn)您還有其他想要補(bǔ)充的建議或意見嗎？

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