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立德樹人背景下幼兒園教師師德師風建設研究調查問卷（家長版）
您孩子所在班級：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
您孩子在園時長：
A. 不到1年
B. 1 - 2年
C. 2 - 3年
D. 3年以上
您認為教師在日常工作中，對黨的教育方針政策和立德樹人理念的貫徹落實情況如何？
A.非常到位，能經(jīng)常在教學和互動中體現(xiàn)
B. 比較好，偶爾會提及相關內容
C. 一般，沒太關注到這方面
D. 不太好，幾乎沒有相關體現(xiàn)
教師在日常與幼兒的互動交流中，是否始終堅持以幼兒為本，尊重幼兒的個性差異？
A. 總是，能充分尊重每個孩子的獨特之處
B. 經(jīng)常，大部分時候能做到
C. 偶爾，有時會忽略個別孩子
D. 從不，感覺對所有孩子都一個標準
在教學活動中，教師是否注重培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習慣？
A. 非常注重，有系統(tǒng)的引導和教育
B. 比較注重，會在日常中適當提醒
C. 一般，沒有特別突出的表現(xiàn)
D. 不太注重，基本只關注知識教學
您是否發(fā)現(xiàn)教師存在以下不當教學行為（可多選）：
A. 教學內容枯燥，缺乏趣味性和啟發(fā)性
B. 教學方式單一，總是灌輸式教學
C. 不遵守教學計劃，隨意更改教學內容和進度
D. 沒有，教師教學行為規(guī)范合理
教師對您孩子的身心健康關注程度如何？
A. 非常關注，經(jīng)常主動與家長溝通孩子身心發(fā)展情況
B. 比較關注，孩子有明顯問題時會告知家長
C. 一般，很少主動提及孩子身心健康
D. 不太關注，只有家長詢問時才會簡單回應
當您孩子在園遇到困難或情緒低落時，教師的處理方式您是否滿意？
A. 非常滿意，能及時安撫并幫助解決問題
B. 比較滿意，會關注但解決方式有待優(yōu)化
C. 一般，處理得中規(guī)中矩
D. 不滿意，感覺教師不太重視或處理不當
您是否了解幼兒園關于教師廉潔從教的相關規(guī)定和要求？
A. 非常了解，幼兒園有明確宣傳和告知
B. 比較了解，大概知道一些
C. 了解一點，不是很清楚細節(jié)
D. 完全不了解
您覺得教師在與家長交往過程中，是否存在接受禮品、禮金或暗示家長送禮等情況？
A. 完全沒有，教師非常廉潔自律
B. 不確定，沒有明顯跡象但也不敢肯定
C. 可能有，感覺有一些不太正常的暗示
D. 確實有，親身經(jīng)歷過此類事情
教師與您溝通孩子在園情況的頻率如何？
A. 經(jīng)常，每周至少1 - 2次
B. 偶爾，每月1 - 2次
C. 很少，只有孩子有問題時才聯(lián)系
D. 幾乎不溝通，除非家長主動詢問
在溝通中，教師對待您的意見和建議的態(tài)度是？
A. 非常重視，認真傾聽并積極采納合理建議
B. 比較重視，會表示感謝但不一定落實
C. 一般，只是簡單回應，沒有實質行動
D. 不重視，敷衍了事，完全不考慮家長意見
您對孩子所在班級教師的師德師風總體評價是？
A. 非常好，教師在各方面都表現(xiàn)出色
B. 較好，基本符合教師的職業(yè)道德要求
C. 一般，有一些地方需要改進
D. 較差，存在較多不符合師德師風的行為
14.您對幼兒園加強幼兒教師師德師風建設有什么具體建議？
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