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高中英語跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)問卷調(diào)查
1.您的性別：
男
女
2.您的年齡段：
18歲以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
3.您對英語學(xué)科的興趣程度是?
非常感興趣
一般
不感興趣
4.您是否了解“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”這一概念？
A 非常了解
B 大致了解
C 聽說過但不清楚具體內(nèi)容
D 完全不了解
5.您認(rèn)為英語學(xué)科與其他學(xué)科（如歷史、地理、科學(xué)等）是否存在聯(lián)系？
A 存在緊密聯(lián)系
B 有一定聯(lián)系但不明顯
C 幾乎沒有聯(lián)系
D 不確定
6.您對以下哪些跨學(xué)科主題最感興趣?（可多選）
英語+歷史（如西方文化起源）
英語+科學(xué)（如科技新聞解讀）
英語+藝術(shù)（電影/音樂賞析）
英語+環(huán)境（氣候變化議題）
其他（請?zhí)顚懀?
7. 您是否參與過將英語與其他學(xué)科結(jié)合的主題學(xué)習(xí)活動
A 經(jīng)常參與
B 偶爾參與
C 從未參與
D 不清楚這類活動
8.您認(rèn)為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)對提升英語綜合素養(yǎng)是否有幫助？
A 非常有幫助
B 有一定幫助
C 幫助不大
D 不確定
9.您的高中英語課堂中是否涉及其他學(xué)科的知識內(nèi)容？
A 經(jīng)常涉及
B 偶爾涉及
C 從未涉及
D 未注意過
10.您認(rèn)為以下哪些學(xué)科與英語學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性最強？（可多選）
A 歷史
B 地理
C 科學(xué)（物理/化學(xué)/生物）
D 藝術(shù)（音樂/美術(shù)）
E 信息技術(shù)
F 政治/經(jīng)濟(jì)
11.您希望通過跨學(xué)科英語學(xué)習(xí)提升哪些能力?
詞匯量與閱讀能力
批判性思維
團(tuán)隊合作
其他:
12.您認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)對英語成績的幫助如何?
很有幫助
一般
無幫助
13.您希望通過哪些方式開展英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？（可多選）
A 主題項目研究
B 跨學(xué)科案例分析
C 學(xué)科融合型閱讀材料
D 合作式實踐活動
E 多媒體資源整合
14.您認(rèn)為英語跨學(xué)科教學(xué)應(yīng)重點提升哪些能力？（可多選）
A 語言表達(dá)能力
B 批判性思維能力
C 信息整合能力
D 團(tuán)隊協(xié)作能力
E 創(chuàng)新實踐能力
15.您更傾向于哪種跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的評價方式？（可多選）
A 研究報告或論文
B 小組展示與答辯
C 實踐成果展示
D 階段性測試
E 學(xué)生自評與互評
16.請按優(yōu)先級排列您希望加強的英語跨學(xué)科學(xué)習(xí)方向（1為最優(yōu)先）
A 科技與英語結(jié)合
B 文化與語言融合
C 社會熱點問題探討
D 藝術(shù)表達(dá)與英語
E 歷史事件雙語分析
17.您認(rèn)為當(dāng)前英語教材中跨學(xué)科內(nèi)容的覆蓋程度如何？
A 非常充足
B 較為充足
C 內(nèi)容較少
D 幾乎沒有
18.請按重要性排序以下英語跨學(xué)科教學(xué)的實施要素（1為最重要）
A 明確的教學(xué)目標(biāo)
B 多元化的教學(xué)資源
C 有效的師生互動
D 實踐性任務(wù)設(shè)計
E 科學(xué)的評價體系
19.您認(rèn)為阻礙英語跨學(xué)科教學(xué)實施的主要因素是什么？
A 教師專業(yè)能力不足
B 教學(xué)資源缺乏
C 學(xué)生參與度低
D 學(xué)校支持力度不夠
E 其他
20.您更喜歡哪種跨學(xué)科學(xué)習(xí)形式?
小組合作項目
教師講授
多媒體資源（視頻/播客）
實地調(diào)研
21.您對高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的具體建議是什么？
22.您認(rèn)為英語跨學(xué)科教學(xué)還應(yīng)補充哪些內(nèi)容？
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