大學(xué)英語（理工）問卷調(diào)查

尊敬的同學(xué)你好！

為了更好地改進(jìn)教學(xué)，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，誠邀大家填寫一份問卷。

本問卷匿名，包含11個(gè)問題，請根據(jù)個(gè)人實(shí)際看法和情況放心填寫，您的回答有助于我們做得更好，謝謝！

1. 你認(rèn)為《理工英語》與《通用英語》在以下四個(gè)方面的區(qū)別程度是（請勾選一個(gè)最接近你感受的選項(xiàng)）：

基本相同
略有不同
有些不同
很大不同
截然不同

專業(yè)詞匯量

語篇結(jié)構(gòu)特征

情境任務(wù)類型

學(xué)科思維培養(yǎng)

經(jīng)過截至當(dāng)前的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為《理工英語》課程在以下方面對你的潛在幫助是（單選）：

A. 已能直接應(yīng)用于專業(yè)場景（如：讀懂實(shí)驗(yàn)手冊/撰寫技術(shù)報(bào)告）B. 發(fā)現(xiàn)對專業(yè)學(xué)習(xí)有可見幫助（如：識(shí)別高頻術(shù)語/理解課件）C. 基礎(chǔ)構(gòu)建中，預(yù)計(jì)后續(xù)會(huì)顯現(xiàn)價(jià)值D. 尚未感知到直接作用，但愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)E. 內(nèi)容與專業(yè)需求匹配度低

哪幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)讓你收獲感較強(qiáng)？

第1單元描述問題解決過程第2單元理工英語文體特征第3單元圖表和數(shù)據(jù)描述第4單元對科學(xué)概念下定義第5單元描述裝置運(yùn)作第6單元數(shù)學(xué)符號公式識(shí)解第7單元描述流程第8單元撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

你認(rèn)為以下哪些單元學(xué)習(xí)難度較大？

第1單元描述問題解決過程第2單元理工英語文體特征第3單元圖表和數(shù)據(jù)描述第4單元對科學(xué)概念下定義第5單元描述裝置運(yùn)作第6單元數(shù)學(xué)符號公式識(shí)解第7單元描述流程第8單元撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告無明顯難度差異

請從以下課文中選出你較喜歡的3篇。

A. James Watt and his steam engineB. The Otto CycleC. Florence Nightingale understood the power of visualizing scienceD. Child mortalityE. Description of a controlled temperature soldering ironF. The imitation game: How did the Enigma Machine work?G. The mystery of matterH. What is artificial intelligence?I. What is ChatGPT?J. Who invented calculus?K. World’s most beautiful equationL. Waves in the ether

你喜歡某一篇課文的主要原因是什么？

A. 課文內(nèi)容話題緊貼高新科技發(fā)展情況；B. 課文內(nèi)容話題與我的專業(yè)方向相關(guān)；C. 課文內(nèi)容話題緊貼科技或?qū)W科發(fā)展史；D. 課文的寫作技巧很有學(xué)習(xí)價(jià)值；E. 課文語言難度適中、能體現(xiàn)英語的魅力；F. 課文選材于近期出版發(fā)行的權(quán)威媒體或著作。G. 其他

7. 在閱讀《理工英語》課文時(shí)，你更常遇到以下哪種情況？（單選）

A. 專業(yè)內(nèi)容完全陌生，且語言表達(dá)難以理解，需大量查閱資料。B. 專業(yè)內(nèi)容熟悉，但語言表達(dá)（如術(shù)語、句式）阻礙理解。C. 語言表達(dá)能理解，但專業(yè)內(nèi)容超出當(dāng)前知識(shí)范圍。D. 專業(yè)內(nèi)容和語言難度均適中，能流暢閱讀。E. 專業(yè)內(nèi)容和語言均過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。

8. 你認(rèn)為課文中以下幾方面的的難度如何？

非常容易
較容易
適中
較困難
非常困難

專業(yè)詞匯（如科技術(shù)語）

復(fù)雜句法（如長難句)

篇章結(jié)構(gòu)（如邏輯銜接）

課文內(nèi)容量（如段落是否包含過多新信息）

你認(rèn)為以下哪些教學(xué)活動(dòng)能有效幫助你掌握教材內(nèi)容？

A. 課前活動(dòng)：自學(xué)課文并完成ITEST上的自測練習(xí)；B. 課中輸入型活動(dòng)：回答有關(guān)課文內(nèi)容理解的問題；C. 課中輸入型活動(dòng)：老師講解課文中的難詞難句；D. 課中輸入型活動(dòng)：老師講解課文篇章結(jié)構(gòu)；E. 課中輸出型活動(dòng)：講練結(jié)合，老師先講解核心知識(shí)，學(xué)生隨后完成練習(xí)；H. 課中輸出型活動(dòng)：多種形式的討論和口語交流（如：頭腦風(fēng)暴、兩人討論、小組討論等）；I. 課中輸出型活動(dòng)：用兩個(gè)課時(shí)，針對單元任務(wù)，所有小組輪流口頭匯報(bào)。G. 課上老師對寫作作業(yè)進(jìn)行講評；F. 課后活動(dòng)：學(xué)生完成課后寫作任務(wù)；J. 其他

10.

你希望未來的《理工英語》數(shù)字化教材具備以下哪些功能？（請按優(yōu)先級選擇3項(xiàng)）

A. 給課文生詞配上語音模塊，能隨時(shí)收聽；B. 為課文難點(diǎn)、練習(xí)答案提供語音/文字講解模塊；D. 朗讀課文能獲得AI語音反饋；E. 學(xué)生對于主觀題的回答能得到AI即時(shí)評價(jià)和幫助；F. 學(xué)習(xí)中的疑問能即時(shí)獲得AI解答；G. 師生在線溝通便捷通暢，學(xué)生疑問能獲得快捷反饋；H. 學(xué)生之間能在線交流互動(dòng)，如：作業(yè)互評、討論，等；I. 虛擬仿真場景練習(xí)。J. 其他

11.

在《理工英語》教材中，你希望增加哪些專業(yè)相關(guān)的主題？（如人工智能、生物工程等）

你希望加強(qiáng)哪些語言技能？（如學(xué)術(shù)寫作、技術(shù)演講等）

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