關于“大學生對假期調休課程的態(tài)度”調查問卷
1. 你的性別:
男
女
2. 你的年級:
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 你的專業(yè)屬于:
人文社科類
理學類
工學類
醫(yī)學類
藝術類
其他
4. 你通過什么渠道了解調休課程安排?
學校官網/教務系統(tǒng)
班級通知
同學間傳遞
完全不清楚
5. 你認為調休課程應提前多久通知?
1周前
2周前
1個月前
更早
6. 你更接受哪種調課方式?
集中補課(如周末連續(xù)上課)
分散補課(如每天加1節(jié)課)
線上補課
其他
7. 調休課程出勤情況(請假也算,請假屬于缺勤的一類,只是不扣平時分):
全勤
缺勤1-2次
缺勤3次及以上
8. 調休課程課堂互動質量:
比平時更積極
與平時相當
比平時更差
9. 課程內容完成度:
能完全掌握
掌握大部分
只能掌握少量
完全跟不上
10. 調課對你其他活動的影響程度:
嚴重影響
有一定影響
基本無影響
11. 你對當前調課制度的滿意度:
非常滿意
比較滿意
一般
不滿意
非常不滿意
12. 你更傾向的調課時間:
節(jié)假日前后
學期中分散安排
寒暑假期間
其他
13. 你能接受的單次調課時長:
≤2課時
3-4課時
5-6課時
≥7課時
14. 你認為調課制度最需要改進:(多選)
通知時效性
課程內容優(yōu)化
時間安排合理性
考勤制度靈活性
其他
15. 你希望學校提供哪些支持?(多選)
調課日歷提醒
課后輔導資源
彈性考勤政策
其他
16. 對線上調課的看法:
完全支持
有條件接受
更傾向線下
強烈反對
17. 請描述你經歷過的印象最深的調課經歷:
18. 其他建議:
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