第三期云南省義務教育青年教師培訓（第一階段）學員滿意度調查問卷

親愛的老師們：
       “第三期云南省義務教育青年教師培訓（初中物理）”第一階段的培訓已經結束，為了持續(xù)提升培訓質量，優(yōu)化服務管理水平，我們特此發(fā)起本次教學反饋問卷，衷心邀請您撥冗填寫，您的寶貴意見將是我們不斷前行的重要動力。
第一部分  總體滿意度
1. 您對本期培訓班的整體課程設計滿意度如何?
2. 您對本期培訓的師資隊伍安排滿意度如何?
3. 您對中學實訓（同課異構）的整體水平滿意度如何?
4. 您認為本期培訓中教學內容的滿意度如何?
5. 您認為本期課程內容與教研工作的實際需求契合度如何?
第二部分  課程滿意度
6. 科技變革中的物理學：走進物理大世界（沈瑞，南京大學物理學院）
7. 人工智能賦能中學課堂組織形態(tài)與教學變革（孫田琳子，南京大學教育研究院博士后）
8. 以學為主的課堂教學中教師的調控方式：教師角色如何轉變（環(huán)晴，南京外國語學校）
9. 以學為主的初中物理教學組織模式（陳培鳳，南京市雨花臺初級中學）
10. 如何培養(yǎng)教師教學創(chuàng)新力（操太圣，南京大學教育研究院）
11. 指向核心素養(yǎng)的初中物理教學設計與實施（焦明，南京師范大學附屬樹人學校）
12. “學做課堂”在初中物理課堂中的實踐探索（顧永清，南京市科利華中學）
13. 問題引領·學為中心—學科素養(yǎng)導向的教學創(chuàng)新與實踐（紀甜甜，南京市科利華中學）
14. “以學生為主”的教學設計與教學創(chuàng)新（徐小琴，南通市崇川初級中學）
15. 初中物理實驗教學體系建構的校本化探索（樊海霞，南京師范大學附屬樹人學校）
16. 初中物理實驗情境創(chuàng)設的深度解析（王雷，南通市躍龍中學）
17. 物理教學中基于問題式教學的情境創(chuàng)設（黃杰，南京市中華中學（初中部））
18. 初中物理如何開展自主-合作-探究課堂教學環(huán)境（印后慧，南京市東山外國語學校）
19. 名師主題研討及集體教研：以學為主的初中物理課堂的設計與實施（張世成，無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心）
20. 名師主題研討及集體教研：服務于學生的教學設計（陳晨，南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心）
21. 名師主題研討及集體教研：啟發(fā)式課堂教學環(huán)境創(chuàng)設（楊春雨，南京市金陵中學河西分校）
22. 名校實訓：中華中學浦口城南中學
23. 名校實訓：南京市雨花臺初級中學
24. 名校實訓：中華中學初中部（1班）/南京師范大學附屬中學樹人學校（2班）
第三部分  服務滿意度
25. 培訓期間的場地設施，您的滿意度如何?
26. 培訓期間的住宿條件，您的滿意度如何?
27. 培訓期間的餐飲服務，您的滿意度如何?
28. 培訓期間的組織管理，您的滿意度如何?
29. 培訓期間的班主任服務，您的滿意度如何?
第四部分  開放性問題
30.

您認為本期培訓班最令您印象深刻的課程或環(huán)節(jié)是什么？為什么？

31. 您希望未來在培訓中改進或增加什么內容？
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