基于核心素養(yǎng)培育的幼小銜接課程建構(gòu)調(diào)查問卷（幼兒園家長版）

尊敬的家長：

您好！為了更好地了解您對(duì)幼兒園幼小銜接課程建構(gòu)的建議，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問卷。您的反饋對(duì)我們優(yōu)化課程、提升教育質(zhì)量非常重要。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與配合！

1. 您孩子目前所在的教育階段是?

A. 幼兒園托班B. 幼兒園小班C. 幼兒園中班D. 幼兒園大班

2.您是孩子的：

A. 父親、母親B. 爺爺、奶奶、外公、外婆C. 其他監(jiān)護(hù)人

3. 您是否了解幼小銜接的概念?

A. 非常了解B. 比較了解C. 了解一點(diǎn)D. 不了解

4.您是否擔(dān)心孩子幼兒園畢業(yè)后不能適應(yīng)小學(xué)生活？

A.是，非常擔(dān)心，會(huì)提前送孩子讀學(xué)前班B.有一點(diǎn)擔(dān)心，會(huì)考慮送孩子讀幼小銜接班C.不擔(dān)心

5. 您孩子所在的幼兒園是否開展了幼小銜接相關(guān)課程或活動(dòng)?

A. 是，開展了很多B. 是，有一些C. 不清楚D. 否

6. 您認(rèn)為幼小銜接階段，孩子最需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是:

A. 知識(shí)儲(chǔ)備（如拼音、數(shù)學(xué)運(yùn)算）B. 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（如閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣）C. 生活技能提升（如獨(dú)立上廁所、系鞋帶）D. 社交技能訓(xùn)練（如與同伴相處、解決沖突）E. 心理調(diào)適（如適應(yīng)新環(huán)境、緩解焦慮）F. 興趣愛好培養(yǎng)（如繪畫、唱歌、手工）G. 其他（請(qǐng)注明）

7. 您覺得孩子在幼小銜接過程中，哪些方面的能力最需要提升（最多選擇3項(xiàng)）:

A. 學(xué)習(xí)能力B. 生活自理能力C. 社會(huì)交往能力D. 藝術(shù)素養(yǎng)E. 科學(xué)探索能力F. 語言表達(dá)能力G. 其他（請(qǐng)注明）

8. 您會(huì)通過哪些方式幫助孩子進(jìn)行幼小銜接（可多選）:

A.讓孩子上學(xué)前班B.在家進(jìn)行親子閱讀C.陪孩子做游戲D.鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)E.帶孩子參加課外輔導(dǎo)班F.購買相關(guān)學(xué)習(xí)資料G.其他（請(qǐng)注明）

9.您認(rèn)為幼兒園向家長提供的幼小銜接指導(dǎo)和建議：

A. 非常實(shí)用，對(duì)家長幫助很大B. 有一定幫助，但還可以更具體些C. 幫助不大，內(nèi)容比較籠統(tǒng)D. 完全沒有幫助，不知道怎么指導(dǎo)孩子

10.您認(rèn)為幼兒園在幼小銜接階段培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)能力，哪些方面還需要加強(qiáng):

A. 增加課程內(nèi)容的趣味性B. 提高教師的專業(yè)素養(yǎng)C. 加強(qiáng)與家長的溝通與合作D. 提供更多的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)E. 優(yōu)化課程設(shè)置F. 其他（請(qǐng)注明）

11. 您認(rèn)為幼小銜接課程在哪個(gè)時(shí)間段開展最合適?

A. 大班下期B. 中、大班時(shí)期C. 整個(gè)幼兒園階段

12. 您認(rèn)為幼小銜接課程對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)和生活是否有幫助?

A. 有，非常大B. 有，比較大C. 一般D. 比較小E. 沒有幫助

13. 您在幫助孩子進(jìn)行幼小銜接的過程中，遇到的主要困難是什么（可多選）:

A. 不知道如何引導(dǎo)孩子B. 孩子不配合C. 時(shí)間不夠D. 缺乏相關(guān)資源E. 擔(dān)心孩子壓力過大F. 其他（請(qǐng)注明）

14.對(duì)于幼小銜接課程，您還有哪些建議或期望?

再次感謝您的支持與配合！

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