基礎教育集團化背景下教師教學研修共同體調(diào)查問卷1
尊敬的老師:
您好!非常感謝您在百忙之中參與此次調(diào)查。本問卷旨在了解基礎教育集團教師教學研修共同體現(xiàn)狀。本問卷采用匿名形式,請您根據(jù)實際情況填寫,所獲資料僅做學術研究之用。非常感謝您的支持和配合!
1. 您的性別:
男
女
2. 您的年齡:
25歲以下
25-29
30-34
35-39
40-44
45及以上
3. 您的民族
4. 您的學歷:
碩士研究生及以上
本科
大專及以下
5. 您教授的科目及年級
6. 您的教齡
1年及以下
2-4年
5-7年
8-10年
10年以上
7. 您的職稱
未評定
初級
中級
副高級
正高級
其他
8. 您的工作職務
科任教師
教研組長
備課組長
校長/書記
骨干教師
學科帶頭人
其他,請說明
9. 您了解“基礎教育集團化”辦學模式嗎?
非常了解
比較了解
一般了解
較不了解
了解
10.
集團有沒有制定統(tǒng)一的教研目標和規(guī)劃?(單選
)
有,已詳細制定并公布
有,但僅制定大致方向,未具體細化
不確定,沒有了解相關信息
沒有
11. 您所在學校每月開展教研活動的頻率:(單選)
基本沒有
1-2次
3-4次
4次以上
其他,請說明
12. 您對當前教研活動的總體滿意度如何?(單選)
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
13. 您通常通過哪種方式了解教研活動?(多選)
學校通知
研修平臺
同事告知
集團組織
其他,請說明:
14.
目前教研活動的主要組織者是誰?(單選)
集團統(tǒng)一安排
學校組織
教研組組織
教師個人行為
其他,請說明
15. 您所在學校的教研形式有哪些?(多選)
集中培訓
線上課程/網(wǎng)絡研修
校本研修
聽課、評課
項目式學習
專題研討
集體備課
專家報告、講座
課題研究
觀磨課/公開課
教學技能比賽
工作坊
案例研討
名師工作室
學術研討會/論壇
其他,請具體說明:
16. 您希望增加哪些方面的研修內(nèi)容?(多選)
學科前沿知識
教學方法與技巧
教育心理學
信息技術應用
科研能力提升
教學資源的設計與開發(fā)
其他,請具體說明:
17. 您參與教研的主要目的是?(多選)
提升教學能力
更新教育理念
職稱評定需求
學校/集團要求
個人職業(yè)發(fā)展
增進同事間交流
提升科研能力
學習文化氛圍濃厚、成果共享
提升自身專業(yè)素養(yǎng)
其他,請說明:
18. 影響您參與教研活動的主要因素有哪些?(多選)
工作繁忙,時間不足
研修內(nèi)容與需求不匹配
研修形式單一,缺乏吸引力
缺乏激勵機制
缺乏互助的文化氛圍
其他,請說明:
19. 您在參與教研過程中遇到的主要挑戰(zhàn)是什么? (多選)
時間管理
專業(yè)知識更新
技術工具的掌握
溝通與協(xié)作能力
資源獲取和利用
其他,請說明:
20. 您認為目前的教研活動存在哪些問題?(多選)
教研目標不明確,缺乏針對性
教研內(nèi)容與實際教學需求脫節(jié)
參與度不高,部分教師缺乏積極性
教研形式單一,缺乏創(chuàng)新性和互動性
教研成果未能有效轉化應用于實際教學中
教研資源不足,如時間、資金、技術支持等
教研反饋機制不健全,問題難以得到及時解決
其他,請具體說明:
21. 您認為有效的教研支持應包括哪些方面?
經(jīng)費補貼/獎勵
職稱評定加分
榮譽證書/表彰
職業(yè)發(fā)展機會(如晉升機會)
學術成果發(fā)表支持
教研氛圍
其他,請說明:
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