在英語課堂中體現(xiàn)思政元素

1. 您認為在英語課堂上融入思政元素對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助幫助不大沒有幫助

2. 在英語課程中，您是否遇到過直接涉及思政內(nèi)容的課文或話題？

經(jīng)常遇到偶爾遇到很少遇到從未遇到

3. 在學(xué)習(xí)英語的過程中，您是否覺得了解中國文化和價值觀對提升語言能力有正面影響？

是，非常顯著有一定影響影響不大沒有影響

4. 您認為當(dāng)前英語教材中的思政元素是否足夠豐富和深入？

非常豐富深入比較豐富，但有待加強較為淺顯缺乏相關(guān)元素

5. 在英語課堂上，教師是否經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生思考如何將學(xué)到的英語知識與國家發(fā)展、社會責(zé)任聯(lián)系起來？

經(jīng)常有時很少從未

6. 您認為哪些思政主題最適合與英語教學(xué)相結(jié)合？

愛國情懷社會責(zé)任感文化自信國際視野道德倫理

7. 您認為英語教師如何通過課堂活動自然地引入思政元素？

通過討論實時熱點利用案例分析結(jié)合文化背景介紹設(shè)計角色扮演活動

8. 您認為在英語課堂上討論中西方文化差異時，應(yīng)如何強調(diào)中國文化的獨特性和價值？

展示中國文化成功案例通過對比分析鼓勵批判性思維，但強調(diào)尊重與理解不必強調(diào)

9. 您認為哪種形式的評估最能有效檢驗學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對思政元素的理解和應(yīng)用？

書面作業(yè)(如論文、報告)口頭報告或演講小組討論與辯論實際生活中的應(yīng)用展示

10. 對于未來英語課程中思政元素的融入，您有哪些具體的建議或期待？

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