《基于steam的初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”微課研究》教師問卷[復(fù)制]

親愛的數(shù)學(xué)老師，您好！感謝你花費時間填寫這份問卷！這次問卷沒有對錯之分，請您在回答問題時，選出最符合自己實際情況和真實想法的答案。

您對初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課程了解嗎？

A.非常了解B.一般了解C.不是很了解

您認為開展初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課程是否有必要？

A.非常有必要B.有無都可以C.沒有必要

您覺得開展初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課程的目的是?

A.提高學(xué)生的綜合能力B.為滿足課標(biāo)要求C.有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

您是如何完成初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的相關(guān)教學(xué)設(shè)計？

A.教輔資料B.上網(wǎng)查閱文獻C.沒有文本設(shè)計

在設(shè)計“綜合與實踐”內(nèi)容時，您會想到利用將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與“工程、技術(shù)”或其他學(xué)科背景知識相結(jié)合解決問題嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

您在開展初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的上課方式是？

A.傳統(tǒng)授課B.教師組織，學(xué)生討論C.借助信息技術(shù)與傳統(tǒng)授課結(jié)合

您在實施初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”教學(xué)活動時遇到哪些問題？

A.教學(xué)設(shè)計方面B.信息技術(shù)水平方面C.個人知識儲備方面

您認為開展“綜合與實踐”教學(xué)活動需要什么支持？

A.教師培訓(xùn)B.有參考的微課、案例C.提高學(xué)校的教學(xué)設(shè)施

學(xué)生對初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的興趣怎么樣？

A．非常感興趣B.一般C.不敢興趣

學(xué)生在“綜合與實踐”的課程參與情況怎么樣？

A.積極參與B.老師需要不時的調(diào)動學(xué)生的積極性C.參與度低

您對初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐“還有哪些其他建議？

1. 您對STEM教育理念的了解程度如何？

A 非常了解B 有一定了解C 聽說過但不太了解D 完全不了解

2. 您認為STEM教育在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要嗎？

A 非常重要B 重要C 一般D 不重要

3. 您在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否有過與STEM相關(guān)的實踐活動？

A 經(jīng)常有B 偶爾有C 很少有D 從未有過

4. 您希望在數(shù)學(xué)課程中加入哪些STEM元素？

A 科技工具使用B 實驗與實踐C 項目式學(xué)習(xí)D 小組合作

5. 您對數(shù)學(xué)課外活動的參與程度如何？

A 非常積極B 偶爾參與C 很少參與D 從不參與

6. 您認為教師在實施STEM教育時的準(zhǔn)備程度如何？

A 非常充分B 較為充分C 一般D 不充分

7. 您希望教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用哪些教學(xué)方法？

A 互動式教學(xué)B 項目式學(xué)習(xí)C 傳統(tǒng)講授D 線上學(xué)習(xí)

8. 您在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最希望提高哪些能力？

A 邏輯思維B 實際應(yīng)用能力C 團隊合作能力D 創(chuàng)新能力

9. 您認為STEM教育是否能提高您的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？

A 非常能B 能C 一般D 不能

10. 您對當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的滿意度如何？

A 非常滿意B 滿意C 一般D 不滿意

11. 您認為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最大的挑戰(zhàn)是什么？

A 理論難度B 實踐機會不足C 教師指導(dǎo)不足D 時間安排不合理

12. 您更喜歡哪種形式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？

A 課堂學(xué)習(xí)B 線上學(xué)習(xí)C 自主學(xué)習(xí)D 小組學(xué)習(xí)

13. 您是否愿意參與STEM相關(guān)的數(shù)學(xué)項目？

A 非常愿意B 愿意C 一般D 不愿意

14. 請問您在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？

15. 您對未來數(shù)學(xué)課程的期望或建議是什么？

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