初中大單元學生課堂學習現狀調查問卷

親愛的同學:
你好!為了更好地了解你對于初中課堂大單元教學的教學需求，也為了以后老師教學設計的創(chuàng)新性和有效性提供依據。我們課題組組織了這一次調查活動，設計了該問卷，問卷中的題目有單選和多選題，請你根據實際情況如實填寫，你的答卷我們將嚴格保密。非常感謝你的參與和合作，祝愿你學習快樂，學習進步!
       大單元教學是一種教學理念。他以一個大主題或大任務為核心，對教學內容進行整合，把相關的知識技能等組織成一個有機的教學單元。例如，在語文教學中，以“四季”為大單元主題，可將描寫四季景色的詩詞，散文等不同文體的文章都整合起來。這樣的教學打破了傳統單篇教學的局限，強調知識之間的系統性、關聯性，注重培養(yǎng)學生綜合運用知識去解決問題的能力，提升學生的核心素養(yǎng)。
1.你所在的年級（ ）（單選）
2.回顧你以前的學習，你是否經常接觸大單元教學?（單選）
3.你認為大單元整體教學模式能激發(fā)你的學習興趣嗎?( )（單選）
4.你認為大單元整體教學模式能不能提升你的自主學習能力?( )（單選）
5.你認為大單元整體教學模式可以幫助你形成哪些良好的學習習慣?( )
6.你認為大單元整體教學模式對你的成績的提高有幫助嗎?( )（單選）
7.你認為大單元整體教學的優(yōu)點是什么?( )
8.對你來說，大單元教學有沒有增加學習難度? ( )（單選）
9.你認為大單元教學在以下哪些方面增加了學習上的難度( )
10.在運用大單元教學模式時，老師是否會拖延下課時間?( )（單選）
11.在大單元教學模式的課堂上，你不感興趣的原因是?( )
12.在大單元教學課堂中，你是否能夠跟上教師上課的節(jié)奏?( )（單選）
13.在大單元教學模式下，你認為課前獲得本課內容的學習提綱和學案是否必要?( )（單選）
14.在大單元教學的課堂上，課堂活動經常會有哪些?( )
15.初中大單元學習的評價和反饋包含哪些?( )
16.根據你的學習經驗和前面問題的回答，談談你心中初中大單元教學的課堂模式?
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