教師會(huì)向我們介紹小組合作解決問(wèn)題并形成一個(gè)作品這種學(xué)習(xí)方式的重要性和具體過(guò)程，并積極在課堂中踐行。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師會(huì)給我們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在老師的帶領(lǐng)下，我能夠明確本節(jié)課的課程目標(biāo)和需要掌握的程度。
老師提出的問(wèn)題都是我在現(xiàn)實(shí)生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并且我能清楚、準(zhǔn)確地理解這些問(wèn)題。
對(duì)老師提出的問(wèn)題，我非常感興趣，想要立刻尋找辦法去解決它。
老師提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容符合課本后面的要求，能夠滿足我的學(xué)習(xí)需要，我能夠充分理解吸收。
老師提供的課程內(nèi)容重難點(diǎn)突出，課程的時(shí)間和流程安排十分合理。
如果我們小組在合作中遇到困難時(shí)，老師會(huì)一步一步地引導(dǎo)我解決問(wèn)題，而不是直接告訴我答案。
老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行時(shí)間安排，督促我們完成任務(wù)。
老師會(huì)指導(dǎo)我們?cè)鯓痈玫嘏c小組成員進(jìn)行溝通交流。
老師會(huì)為我們提供合適的學(xué)習(xí)技術(shù)和工具輔助我們開展探究活動(dòng)。
老師會(huì)引導(dǎo)我們運(yùn)用多種形式呈現(xiàn)小組作品，例如手抄報(bào)，作品集，手工作品等等。
老師會(huì)教我們?nèi)绾卧谥v臺(tái)上展演，向他人介紹小組的探究結(jié)果。
在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常使用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
老師語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確回答我的疑惑。
老師會(huì)給我們介紹多種知識(shí)獲取的方法，例如推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站，相關(guān)書籍等。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師會(huì)記錄我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，并對(duì)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
在作品展示結(jié)束后，教師會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
這樣的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能較好反應(yīng)我的水平，并幫助我更好地成長(zhǎng)。
在作品結(jié)束后，教師會(huì)帶領(lǐng)我們反思項(xiàng)目中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)，形成一個(gè)更好的作品。