2024年9月份工作質量測評

1. 基本信息：
姓名：
工號：
2. 崗位類別
3. 梅迎雪
  • 很滿意
  • 滿意
  • 一般
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
4. 葛玉榮
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
5. 吳鈺麗
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  • 一般
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
6. 張春瑜
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
7. 張國榮
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
8. 顧川
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
9. 葛思懿
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
10. 黃曉云
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
11. 張倩玉
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  • 一般
  • 不滿意
  • 很不滿意
制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
12. 方芳
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  • 一般
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  • 很不滿意
制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
13. 姚藝菲
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
14. 李正
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
15. 郭娜
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
16. 史敏麗
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  • 一般
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
17. 黨志杰
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
18. 席敏翠
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制度執(zhí)行（能否遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度、掌握工作政策）
團隊協(xié)作（是否能與團隊、同事建立良好溝通協(xié)作機制）
服務意識（能否積極、主動服務臨床教師及學生，服務態(tài)度）
嚴謹認真（是否能認真準確完成工作、有無工作疏漏）
責任擔當（是否能主動思考工作、具有責任心）
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