c

嚴(yán)格按照（ ）進(jìn)行預(yù)防接種，是為了提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染。
育嬰員學(xué)習(xí)（ ）的目標(biāo)是掌握對(duì)接種反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)處理的方法。
少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會(huì)有輕微反應(yīng)，主要表現(xiàn)為（ ）或發(fā)生過敏反應(yīng)。
在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時(shí)、必須全面觀察嬰兒身體的（ ）。
嬰兒接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)一些反應(yīng)，有（ ）和全身反應(yīng)。
每天排便次數(shù)超過 4 次者，暫緩服用（ ）。
最近注射過白蛋白、多價(jià)免疫球蛋白，6 個(gè)星期內(nèi)不應(yīng)接種（ ）。
發(fā)熱、急性疾病或慢性疾病急性發(fā)作，應(yīng)暫緩（ ）。
（ ）是每一個(gè)健康的新生兒都必須接種的疫苗，一般在新生兒出生后 24 小時(shí)內(nèi)進(jìn)行接種。
卡介苗是新生兒出生后（ ）內(nèi)進(jìn)行接種。
新生兒接種卡介苗（ ）后進(jìn)行復(fù)查（做結(jié)核菌素試驗(yàn)），了解卡介苗接種后是否有效。
新生兒（ ）系統(tǒng)發(fā)育不成熟，影響了藥物的代謝功能。
嬰幼兒（ ）發(fā)育尚未完善，對(duì)阿片類藥物特別敏感，易致呼吸中樞抑制，應(yīng)禁用阿片類藥物。
孕婦臨產(chǎn)時(shí)用（ ）等鎮(zhèn)痛劑，可致新生兒呼吸中樞抑制。
（ ）以下嬰幼兒不采取口腔測(cè)量體溫。
測(cè)體溫前，檢查體溫表是否已將水銀柱甩至（ ）以下。
體溫表使用完畢，用（ ）擦拭備用，放置在嬰幼兒拿取不到的地方。
水痘患兒禁用（ ）。
嬰幼兒咳嗽一般可用（ ）。
對(duì)腹瀉嬰幼兒一般可用（ ）。
有G6PD（葡萄糖－6－磷酸脫氫酶）缺乏家族遺傳患兒可使用（ ）。
嬰幼兒有（ ）病史，容易出現(xiàn)藥物不良反應(yīng)。
有G6PD（葡萄糖－6－磷酸脫氫酶）缺乏家族遺傳患兒使用藥物不當(dāng)會(huì)引起（ ）。
滴鼻藥時(shí)嬰幼兒應(yīng)取（ ）。
給嬰幼兒使用眼藥時(shí)，可將下眼瞼往下拉開，將眼藥滴入眼球與眼瞼之間，迅速用棉簽壓住眼內(nèi)眥（ ），然后輕輕擦去眼周的分泌物。
嬰幼兒的藥物應(yīng)放在（ ）。
照顧嬰幼兒就醫(yī)，育嬰員需要?jiǎng)幼餮杆?，根?jù)嬰幼兒情況，準(zhǔn)備工作在（ ）進(jìn)行，備好童車。
醫(yī)生開處方時(shí)，育嬰員應(yīng)提前將嬰幼兒的（ ）告知醫(yī)生。
腹瀉患兒需做大便檢查，最好（ ），方便就醫(yī)。
0-3歲嬰幼兒意外傷害常常發(fā)生在（ ）。
嬰兒床圍欄間隔約為（ ），較為適宜，如果寬了易夾住頭部，窄了又可能夾住嬰幼兒的腳。
嬰兒床圍欄要有一定高度，不可低于（ ）。
輕微表皮外傷可用（ ）清潔傷口。
扭傷多見于肌腱和軟組織損傷，表現(xiàn)為疼痛和腫脹，（ ）是常見的扭傷部位。
四肢扭傷處理說法錯(cuò)誤的是（ ）。
血腫常因嬰幼兒意外跌傷、摔傷、碰傷等引起，最常見的部位是（ ）。
嬰幼兒頭皮血腫處理錯(cuò)誤的是（ ）。
嬰幼兒外傷后頭顱凸起了腫塊，用手輕輕觸摸有液體波動(dòng)感，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）。
嬰幼兒蜂蜇后，應(yīng)（ ）患處涂氨水、碳酸鈉等堿性藥水。
嬰幼兒自我保護(hù)安全意識(shí)尚未建立，容易被蜂蜇傷，不要讓嬰幼兒在（ ）玩耍。
嬰幼兒蜂蜇后，應(yīng)將蜂刺取出，患處涂（ ）、碳酸鈉等堿性藥水。
輕度燙傷皮膚表面（ ）。
嬰幼兒發(fā)生燙傷后最關(guān)鍵的是（ ）。
發(fā)生燙傷時(shí)及時(shí)降溫，越早越好，如果燙傷時(shí)間超過（ ）再做降溫處理，則作用不明顯。
嬰幼兒如出現(xiàn)鼻出血，應(yīng)捏住鼻翼壓?。? ）左右即可止血。
嬰幼兒鼻出血后若有頻繁的吞咽動(dòng)作，一定讓他把“水”吐出來，若吐出的是鮮血，說明（ ），應(yīng)盡快送醫(yī)。
嬰幼兒如出現(xiàn)鼻出血，應(yīng)安靜坐下，頭（ ）。
胎兒頭部占身長(zhǎng)的（ ），新生兒頭部占身長(zhǎng)的（ ），成人頭部占身長(zhǎng)的（ ）。
新生兒頭頂?shù)呢堕T呈菱形，可以看到皮下軟組織有明顯的跳動(dòng)，一般在（ ）個(gè)月閉合。
新生兒腹部微隆起，呈桶狀，腹壁薄，臍根部有臍帶殘端，殘端如（ ）應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
新生兒的雙眼（ ），眨眼運(yùn)動(dòng)不一定同時(shí)，眼睛受分娩的擠壓，略有腫脹，幾天內(nèi)會(huì)消退。
新生兒耳外形、軟硬度與遺傳及成熟度相關(guān)，常為（ ）。
新生兒?？梢姷揭蚱ぶ俣逊e形成針頭樣黃白色的（ ），數(shù)周后會(huì)自然消失。
母乳喂養(yǎng)新生兒的大便多呈（ ）糊狀，偶有細(xì)小乳凝塊。
（ ）是新生兒大便為黃色稀便，泡沫較多，帶有黏液，有時(shí)可見豆腐渣樣細(xì)塊，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
新生兒正常尿液為（ ）。
新生兒出生后數(shù)日內(nèi)每天睡眠時(shí)間可達(dá)（ ）個(gè)小時(shí)。
長(zhǎng)期讓新生兒朝向同一個(gè)方向睡，可能會(huì)引起（ ）。
關(guān)于新生兒睡眠說法錯(cuò)誤的是（ ）。
給嬰幼兒清洗臀部時(shí)應(yīng)（ ）。
給嬰幼兒測(cè)量體溫說法錯(cuò)誤的是（ ）。
新生兒喂藥后不宜（ ），以免發(fā)生反胃，引起嘔吐。
新生兒口腔內(nèi)牙齦上有小白點(diǎn)，俗稱“板牙”屬（ ）。
嬰兒4-10個(gè)月開始萌出乳牙，2歲左右長(zhǎng)齊，共（ ）顆。
不可用（ ）清潔嬰兒口腔，以免發(fā)生意外。
（ ）前的兒童由于眼睛發(fā)育不完善，眼球前后徑短，物像往往落在視網(wǎng)膜后面，易造成兒童的生理性遠(yuǎn)視。
5歲前的兒童由于眼睛發(fā)育不完善，眼球前后徑短，物像往往落在視網(wǎng)膜后面，易造成兒童生理性（ ）。
耵聹?zhǔn)怯桑? ）分泌的。
（ ）是促進(jìn)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的積極措施。
不是體格鍛煉的方式是（ ）。
（ ）可以促進(jìn)皮膚血管擴(kuò)張，增強(qiáng)血液循環(huán)，鍛煉嬰幼兒的心肺功能。
日光中的紫外線照射于皮膚在身體內(nèi)可制造內(nèi)源性（ ），幫助吸收食物中的鈣和磷，促進(jìn)身體骨骼的生長(zhǎng)。
嬰兒撫觸是通過（ ）對(duì)嬰兒全身的撫摩，促進(jìn)嬰兒身心發(fā)展的一種方法。
嬰兒的觸覺很靈敏，到（ ）左右皮膚有觸覺的定位能力。
冷水浴最好是從（ ）開始，每日鍛煉的時(shí)間因人而異。
給嬰幼兒進(jìn)行水浴時(shí)，不可沖淋（ ）。
嬰幼兒進(jìn)行日光浴時(shí)，每次時(shí)間不超過（ ）。
關(guān)于嬰幼兒認(rèn)知的發(fā)展說法錯(cuò)誤的是（ ）。
（ ）的發(fā)展水平直接影響著心理活動(dòng)的發(fā)展。
（ ）是嬰幼兒思維方式的準(zhǔn)備時(shí)期。
言語(yǔ)是人類特有的機(jī)能活動(dòng)，它在人的（ ）和發(fā)展上起著重要作用。
（ ）是人類特有的機(jī)能活動(dòng)，它在人的意識(shí)起源和發(fā)展上起著重要作用。
（ ）時(shí)喜歡模仿成人的口唇動(dòng)作練習(xí)發(fā)音。
（ ）是表現(xiàn)心理活動(dòng)強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。
（ ）不是影響幼兒能力發(fā)展的因素。
（ ）是性格形成的奠基時(shí)期，是未來性格形成的基礎(chǔ)。
習(xí)慣性摩擦綜合征的嬰幼兒在這些行為過后表現(xiàn)為（ ），可因被分散注意力而終止。
嬰幼兒出現(xiàn)咬指甲的不良行為通常是因?yàn)椋? ）。
（ ）是嬰幼兒在受到挫折后哭叫吵鬧的現(xiàn)象。
0~1歲嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)是以（ ）為主。
嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展，嬰幼兒是先學(xué)會(huì)的是（ ）。
嬰幼兒粗大動(dòng)作的發(fā)展順序錯(cuò)誤是（ ）。
滿月前的嬰兒，在受到痛刺激以后，會(huì)邊哭鬧邊全身活動(dòng)，這屬于（ ）。
嬰幼兒看見物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整個(gè)手臂去接觸物體，以后才學(xué)會(huì)腕和手指去接觸并抓取物體,這屬于（ ）規(guī)律。
嬰幼兒粗大動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律錯(cuò)誤是（ ）。
嬰兒能從一側(cè)向另一側(cè)翻身，即從仰臥位到側(cè)臥位或是從俯臥位翻到側(cè)臥位是（ ）。
（ ）能迅速地從仰臥位翻到俯臥位，或者從俯臥位翻到仰臥位，翻身動(dòng)作已相當(dāng)靈活。
（ ）時(shí)，下頦和肩部均可抬起離開床面，與床面成45°-90°角，上肢可撐起部分體重，胸部離開床面。
翻身動(dòng)作是嬰兒的（ ）運(yùn)動(dòng)，有助于增強(qiáng)全身肌肉功能，并為今后進(jìn)一步發(fā)展其他動(dòng)作做準(zhǔn)備。
翻身是嬰兒的（ ）移動(dòng)手段，能使嬰兒隨意改變自己的體位，這是非常有意義的初步運(yùn)動(dòng)。
嬰兒學(xué)會(huì)抬頭，標(biāo)志著其（ ）已經(jīng)硬挺，出現(xiàn)了頸曲。
（ ）的響聲，能引導(dǎo)嬰兒向聲音方向轉(zhuǎn)動(dòng)頭部或轉(zhuǎn)動(dòng)身體。
懸掛玩具可訓(xùn)練嬰兒抬頭、轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，并通過觸摸、抓握懸掛物鍛煉（ ）和手部的肌肉。
（ ）不屬于嬰兒抬頭、翻身動(dòng)作的練習(xí)玩具。
嬰兒（ ）時(shí)，由于腰肌無力，扶坐時(shí)背脊開成半圓形。
嬰兒（ ）能獨(dú)坐，往前方傾斜時(shí)保持平衡而不倒。
嬰兒（ ），坐時(shí)頭不后垂，在坐位時(shí)搖晃軀體，頭隨之搖擺不定，這時(shí)背部?jī)H在腰部出現(xiàn)彎曲。
嬰兒隨著坐和爬行動(dòng)作的形成，促進(jìn)腦的發(fā)展作用不正確的是（ ）。
嬰兒爬行時(shí)，頭部抬起、胸部挺起、腹部抬高，全身重量依靠（ ）支撐，左右上肢和下肢輪換向前移動(dòng)。
嬰兒會(huì)獨(dú)坐后，頸部、胸部、背部、腰部肌肉力量進(jìn)一步增強(qiáng)，其（ ）開始形成第二個(gè)生理性彎曲。即胸椎向前突出，這對(duì)保持身體平衡有重要作用。
更多問卷 復(fù)制此問卷