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閱讀對小學生詞匯量增長的影響研究
1. 您的年級是？
A 一年級
B 二年級
C 三年級
D 四年級
E 五年級
F 六年級
2. 您每天閱讀的時間大約是？
A 少于30分鐘
B 30分鐘到1小時
C 1小時到2小時
D 超過2小時
3. 您最喜歡的閱讀材料是什么？
A 故事書
B 科普書
C 漫畫
D 雜志
E 其他
4. 您認為閱讀對您詞匯量的影響有多大？
A 很大
B 有一定影響
C 不太影響
D 沒有影響
5. 您通常在哪里進行閱讀？
A 在家
B 在學校
C 在圖書館
D 其他地方
6. 您是否會在閱讀時查找不認識的詞匯？
A 總是
B 經常
C 有時
D 從不
7. 您是否參與過閱讀活動或比賽？
A 是
B 否
8. 您認為閱讀能幫助您提高哪些方面的能力？
A 語言表達能力
B 理解能力
C 創(chuàng)造力
D 其他
9. 您通常選擇哪些類型的書籍進行閱讀？
A 小說
B 詩歌
C 科學
D 歷史
E 其他
10. 您的家長是否鼓勵您多讀書？
A 是
B 否
11. 您在學校的閱讀課上感到有趣嗎？
A 非常有趣
B 有點有趣
C 一般
D 不太有趣
12. 您是否會與同學分享您讀過的書籍？
A 經常
B 偶爾
C 從不
13. 您認為閱讀對學習其他科目有幫助嗎？
A 有幫助
B 沒有幫助
14. 您在閱讀過程中是否會做筆記？
A 總是
B 有時
C 從不
15. 您覺得自己詞匯量的增長速度如何？
A 很快
B 一般
C 慢
16. 您是否會使用字典或詞典來幫助理解新詞？
A 是
B 否
17. 您在閱讀時是否會遇到困難的詞匯？
A 經常
B 偶爾
C 從不
18. 您是否參加過學校的讀書會？
A 是
B 否
19. 您認為閱讀的樂趣主要來自哪里？
A 故事情節(jié)
B 角色發(fā)展
C 知識獲取
D 其他
20. 您是否會根據書籍的推薦選擇閱讀？
A 是
B 否
21. 您覺得班級中有多少同學喜歡閱讀？
A 很多
B 一般
C 很少
22. 您認為閱讀對您未來的學習和生活有幫助嗎？
A 有很大幫助
B 有一定幫助
C 沒有幫助
23. 您是否會經常去圖書館借書？
A 是
B 否
24. 您在閱讀時是否會注意到詞匯的使用方式？
A 總是
B 有時
C 從不
25. 您通常選擇的書籍是多長的？
A 短篇
B 中篇
C 長篇
26. 您是否認為自己有足夠的時間進行閱讀？
A 是
B 否
27. 您是否有自己的閱讀計劃或目標？
A 有
B 沒有
28. 請問您每天閱讀的書籍數量大約是？
29. 您覺得閱讀對您個人成長的影響如何？
30. 請問您還有其他想要補充的建議或意見嗎？
31. 您的年級是？
A 一年級
B 二年級
C 三年級
D 四年級
E 五年級
F 六年級
32. 您每周閱讀的書籍數量大約是？
A 0本
B 1-2本
C 3-4本
D 5本及以上
33. 您通常閱讀哪些類型的書籍？
A 故事書
B 科普書
C 課外讀物
D 漫畫書
E 詩歌
34. 您認為閱讀對您的詞匯量有幫助嗎？
A 非常有幫助
B 有一些幫助
C 沒有太大幫助
D 完全沒有幫助
35. 您在閱讀時是否會查找不認識的詞匯？
A 經常
B 有時
C 很少
D 從不
36. 您覺得閱讀的頻率與詞匯量的關系是？
A 越多閱讀，詞匯量越大
B 閱讀與詞匯量沒有關系
C 詞匯量與閱讀無關，主要靠學習
37. 您的老師是否鼓勵您多閱讀？
A 是
B 否
38. 您最喜歡的閱讀時間是？
A 上課時
B 放學后
C 周末
D 寢室時間
39. 在閱讀過程中，您最喜歡的學習方式是？
A 通過上下文猜測詞義
B 查字典
C 向老師請教
D 向同學請教
40. 您認為增加閱讀對您詞匯量的提升有哪些具體幫助？
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