核心制度解讀-疑難病例討論制度，患者健康教育制度授課評價表
1. 授課內容準備充分
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2. 授課內容科學，設計合理
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3. 授課思路清晰，內容生動
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4. 重點難點突出，講解深入、透徹
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5. 普通話標準
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6. 理論聯(lián)系實際，能激發(fā)學員求知欲
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7. 專業(yè)技能熟練，示范準確
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8. 熟練應用多媒體教學
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9. 培訓為分析或解決臨床問題提供思路和方法
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10. 講授使學員掌握了新的知識點
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11. 其他意見
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