高中語(yǔ)文“跨媒介閱讀與教學(xué)”實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

親愛(ài)的同學(xué)：

你好，歡迎你參加這次調(diào)查活動(dòng)。此次問(wèn)卷調(diào)查旨在了解當(dāng)前你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有回答僅作為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用。請(qǐng)按照自身真實(shí)情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝你的積極參與！

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3.面對(duì)多種媒介下的信息，我會(huì)思考信息背后的價(jià)值和導(dǎo)向。
4.我能區(qū)別不同媒介的傳播特點(diǎn)及語(yǔ)言特征。
5.我認(rèn)為在課上引入跨媒介形式進(jìn)行閱讀很有必要。
6.課前教師會(huì)根據(jù)課堂主題為我們提供多種媒介資料預(yù)習(xí)。
7.課前會(huì)下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓我明確每節(jié)課的活動(dòng)主題。
8.在課堂上我們學(xué)習(xí)過(guò)考證和辨析信息的方法。
9.課上教師會(huì)活動(dòng)內(nèi)容選擇不同的電視電影、網(wǎng)絡(luò)視頻資料。
10.我們會(huì)圍繞與課文相關(guān)的圖片文字、視頻音頻進(jìn)行交流討論。
11.當(dāng)課堂面臨問(wèn)題，教師會(huì)及時(shí)為我們答疑解惑。
12.課上、課下我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)等媒介手段闡述看法或完成作品。
13.教師交給我們運(yùn)用多種媒介解決實(shí)際問(wèn)題的方法。
14.教師會(huì)對(duì)課堂表現(xiàn)采取口頭提問(wèn)、自我評(píng)估、同伴互評(píng)形式。
15.教師會(huì)對(duì)課程產(chǎn)品（如博客、抖音等）給予個(gè)性化評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
16.學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)為我提供交流資源（圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等）。
17.你認(rèn)為跨媒介主要包括哪些媒介?
18.你在運(yùn)用媒介工具進(jìn)行閱讀交流的過(guò)程中會(huì)存在哪些問(wèn)題?
19.你希望在跨媒介閱讀與交流的教學(xué)方面，教師更注重哪方面的指導(dǎo)?
20.你更喜歡哪種“跨媒介閱讀與教學(xué)”任務(wù)群的課后反饋?
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