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線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究[復(fù)制]
線上線下混合教學(xué)問卷調(diào)查報(bào)告
您是否了解線上線下融合教學(xué)的概念？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用是否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否需要增加教師的培訓(xùn)和支持？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以促進(jìn)學(xué)生的合作與交流能力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的信息技術(shù)能力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中應(yīng)該如何平衡線上和線下學(xué)習(xí)的時間分配？
您是否了解線上線下融合教學(xué)的概念？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用是否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中應(yīng)該如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？
A. 通過線上作業(yè)和測驗(yàn)
B. 通過課堂參與和表現(xiàn)
C. 通過線下考試和測試
D. 通過學(xué)生自我評價和互評
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否需要增加教師的培訓(xùn)和支持？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以促進(jìn)學(xué)生的合作與交流能力？
A. 是
B. 否
您認(rèn)為線上線下融合教學(xué)在初中英語課堂中是否可以提高學(xué)生的信息技術(shù)能力？
A. 是
B. 否
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