4(修辭篇)99班6上期中基礎(chǔ)打卡
本次打卡共10題，滿分100分?細心認真，可重復刷，祝你好運!
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1．下列句子中，與其它三句修辭手法不一樣的一項是（ ?。?/legend>
A、家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風箏軸。
B、父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。
C、我總是仰望星空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
D、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。
2、下列句子中所用的修辭手法與其他三項不同的是（ ?。?/legend>
A、到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。
B、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
C、小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
D、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
3、下列句子中，和例句運用的修辭手法相同的一項是（ ?。?br>例句：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
A、荷花在荷葉上翩翩起舞。
B、廈門的鼓浪嶼固然美麗，可惜只有巴掌大。
C、矗立在河邊的巨石像位智慧老者。
D、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
4、下面是資料中的一個例句，請你選擇和其修辭手法相同的一項（ ?。?br>例句：放歌吧，長江三峽！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，長江三峽！我要歌頌你那永不停歇的追求。
A、在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。
B、我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻般的夜晚。
C、我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！
D、這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動。
5、下列句子中，與其它三句修辭手法不一樣的是（ ?。?/legend>
A、起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
B、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。
C、夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著，有牛童織女在戀愛著，有夜鶯啼著，有花香繞著。
D、靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
6、下列句子所用修辭手法與其它句子不一樣的一項是（ ?。?/legend>
A、起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。
B、兩個半鐘頭的檢閱廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。
C、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。
D、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
7、下面與其他三句修辭手法運用不同的一項是（ ?。?/legend>
A、老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
B、思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋梁。
C、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡。
D、勞動是幸福的源泉，勞動是夢想的起點。
8、對下面句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ?。?/legend>
A、這聲音驚天動地，氣壯山河?。鋸?）
B、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（對偶）
C、冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（反復）
D、走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ū扔鳎?/label>
9、下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（ ?。?/legend>
A、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
B、我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。
C、起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
D、三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。
10、下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（ ?。?/legend>
A、大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養(yǎng)育她成長的山村。
B、冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！
C、敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。
D、我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。
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