小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué)情況調(diào)查（教師版）

親愛(ài)的老師們:
大家好，自2022版新課標(biāo)的公布，整本書(shū)閱讀已經(jīng)推行了一段時(shí)間，希望您能抽出幾分鐘時(shí)間來(lái)參與本次答題，感謝您為我們提供寶貴的意見(jiàn)或建議!現(xiàn)在我們就馬上開(kāi)始吧!

1、您是否對(duì)整本書(shū)閱讀課感興趣 ?

感興趣一般不感興趣

2、在整本書(shū)閱讀教學(xué)中，您最擅長(zhǎng)教學(xué)的文章類(lèi)型是什么?

散文小說(shuō)說(shuō)明文議論文應(yīng)用文名著其他

3、在整本書(shū)閱讀教學(xué)中，您通常使用什么方法引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?

以教師講為主以學(xué)生自學(xué)為主以小組合作探究為主教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主

4、您在課堂上中最主要采用哪種閱讀方式展開(kāi)教學(xué) ?

概括文章大意劃關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句精讀速讀其他

5、您有沒(méi)有通過(guò)閱讀教學(xué)進(jìn)行課外拓展?

經(jīng)常偶爾較少

6、閱讀教學(xué)后，您會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感嗎?

會(huì)不會(huì)

7、開(kāi)展整本書(shū)閱讀，有人認(rèn)為是搞形式主義，難以取得成效，您認(rèn)為對(duì)嗎?

對(duì)不對(duì)看情況

8、您參加整本書(shū)閱讀的教研活動(dòng)多嗎?

經(jīng)常偶爾

9、當(dāng)前整本書(shū)閱讀效益不高，您認(rèn)為是哪方面的原因?

領(lǐng)導(dǎo)方面教師方面學(xué)生方面制度方面其他

10、依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的整本書(shū)閱讀思路，您認(rèn)為可行嗎?

可行不可行

11、您認(rèn)為目前有些教師不讀書(shū)的原因可能是什么?

覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有必要，在校期間學(xué)的知識(shí)足夠駕馭課堂讀書(shū)很有必要，只是平常教學(xué)事務(wù)繁多沒(méi)時(shí)間讀書(shū)家庭瑣事比較多可供消遣的娛樂(lè)項(xiàng)目太多，讀書(shū)沒(méi)有吸引力

12、您認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與課外閱讀的關(guān)系如何?

有很大關(guān)系關(guān)系一般沒(méi)關(guān)系

13、您的班級(jí)里閱讀課外書(shū)的氛圍如何?

很好，學(xué)生都有閱讀習(xí)慣一般，部分學(xué)生有閱讀的習(xí)慣較差，學(xué)生都不喜歡閱讀

14、您檢查學(xué)生的閱讀情況嗎?

不檢查偶爾經(jīng)常檢查

15、您認(rèn)為當(dāng)前整本書(shū)閱讀教學(xué)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題?

教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間開(kāi)閱讀課學(xué)生閱讀興趣和動(dòng)力不高教師不知道如何進(jìn)行閱讀指導(dǎo)沒(méi)有好的閱讀環(huán)境支持沒(méi)有科學(xué)的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)

16、您認(rèn)為將整本書(shū)閱讀納入考試的范圍，是否有利于整本書(shū)閱讀教學(xué)的進(jìn)行?

是否不清楚

17、在開(kāi)設(shè)整本書(shū)閱讀課方面您希望得到怎樣的支持?

相關(guān)專業(yè)書(shū)籍名家講座優(yōu)秀課例指導(dǎo)學(xué)校安排閱讀課同行深入探討

18、在對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)上，您覺(jué)得在哪方面最需要提高?

自身對(duì)經(jīng)典名著的理解閱讀方法上的有效指導(dǎo)對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)度和質(zhì)量的跟進(jìn)對(duì)師生閱讀成果的整理與分享有效的評(píng)價(jià)策略

19、您認(rèn)為整本書(shū)閱讀對(duì)學(xué)生哪方面的提高最有幫助?

提高表達(dá)能力提高寫(xiě)作能力提高思維能力提高鑒賞能力

20、在閱讀指導(dǎo)方面遇到困難，您通常會(huì)怎么做?

上網(wǎng)查找相關(guān)資料閱讀相關(guān)方面的書(shū)籍或期刊等同事之間相互交流視頻學(xué)習(xí)自己想想，解決不了就算了

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