小組合作學(xué)習(xí)法對(duì)教師課堂教學(xué)效果的影響的調(diào)查問(wèn)卷
親愛的同學(xué)們:你們好!這份調(diào)查問(wèn)卷旨在了解小組合作學(xué)習(xí)法對(duì)教師課堂教學(xué)效果的影響,此問(wèn)卷只做研究之用,采用不記名方式,同學(xué)們可以真實(shí)地作答,針對(duì)你的反饋情況,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。非常感謝你的配合與支持!祝你生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
一.基本信息及態(tài)度
1. 你的性別
男
女
2. 你的年齡
18歲以下
18~25歲
26~35歲
36~45歲
45歲以上
3. 你對(duì)小組合作學(xué)習(xí)了解嗎?
非常了解
比較了解
不了解
4. 你認(rèn)為是否有必要在課堂采用小組合作學(xué)習(xí)?
有必要
沒(méi)必要
二.小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備模式
5. 在課堂中,你們?cè)趺催M(jìn)行分組
自愿分組
老師分組
根據(jù)座位或?qū)W號(hào)或成績(jī)
6. 組內(nèi)成員是否有明確的分工
是
否
二.小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施階段
7. 在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí),小組氣氛是怎樣的
活潑有序
混亂無(wú)序
安靜壓抑
8. 在小組合作學(xué)習(xí)的課堂中,你是否更積極主動(dòng)地參與課堂討論
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
9. 在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)的頻率是怎樣的
每節(jié)課都開展
經(jīng)常開展
從不開展
10. 與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,小組合作學(xué)習(xí)是否讓你有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法
有一些增加
差不多
沒(méi)有增加
四.小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)階段
11. 對(duì)于小組合作的成果,都是怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)的
老師口頭評(píng)價(jià)
小組之間互評(píng)
自我評(píng)價(jià)
很少評(píng)價(jià)
五.教師引導(dǎo)方面
12. 在小組合作學(xué)習(xí)的課堂中,你覺得教師的引導(dǎo)是否及時(shí)且有效
非常及時(shí)有效
比較及時(shí)有效
有時(shí)及時(shí)有效,有時(shí)不行
基本不及時(shí)有效
13. 與傳統(tǒng)教學(xué)相比,教師在小組合作學(xué)習(xí)課堂中的指導(dǎo)對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助是否更大
大很多
大一些
差不多
幫助更小
五.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面
14. 小組合作學(xué)習(xí)是否有助于你提高與同學(xué)協(xié)作解決問(wèn)題的能力
幫助很大
有一點(diǎn)幫助
幾乎沒(méi)有幫助
沒(méi)有幫助,反而有阻礙
15. 在小組合作中,你是否學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人意見
是的,進(jìn)步很大
有一點(diǎn)進(jìn)步
沒(méi)有變化
變得更不愿意傾聽了
16. 你是否更喜歡在小組合作學(xué)習(xí)營(yíng)造的課堂氛圍中學(xué)習(xí)
非常喜歡
比較喜歡
不太喜歡
很不喜歡
問(wèn)卷到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們的配合!祝你們學(xué)習(xí)更上一層樓!
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