大學(xué)生化學(xué)課堂聽課情況調(diào)查

1. 你化學(xué)課逃課的頻率如何？

總是逃課，能逃則逃經(jīng)常逃課，偶爾上課偶爾逃課，基本好好上課不逃課

2. 你化學(xué)課逃課的原因有哪些？

對課堂內(nèi)容不感興趣錯過上課時間不喜歡教師的教學(xué)方式感覺上課沒用不如自學(xué)不逃課，無原因

3. 你上化學(xué)課是否遲到或者早退？

是的不

4. 你上化學(xué)課摸魚的頻率？

幾乎每節(jié)都摸魚經(jīng)常摸魚，也有認真聽的時候偶爾摸魚，大部分時候都在認真聽不摸魚

5. 不聽課的時候一般會做些什么？

自己學(xué)習(xí)睡覺和周圍同學(xué)聊天玩手機打游戲什么都不做，發(fā)呆

6. 你化學(xué)課不好好聽課最主要的原因

一節(jié)課沒聽懂，接下來的都不想聽自己注意力不集中上課沒用，不如自己做自己的事情知識內(nèi)容枯燥乏味，聽不下去好好聽課，無原因

7. 你在化學(xué)課課堂上與老師進行互動的情況是？

經(jīng)常，能帶動課堂氣氛偶爾，對老師的提問感興趣的時候參與互動極少，只有被老師點名才會參與從不

8. 沒有參與課堂互動的原因是什么呢？

不感興趣，不想?yún)⑴c內(nèi)容枯燥，難以理解對周圍人不熟，不好意思開口討論思考不出來有什么好的方法和想法

9. 您在課堂上是否能夠輕松理解并掌握知識？

非常容易比較容易一般有些困難非常困難

10. 您認為哪些因素會影響您在課堂聽課的投入度？

教學(xué)內(nèi)容是否有趣且于我的興趣相關(guān)教師的授課方法和態(tài)度課堂氛圍和同學(xué)之間的互動課堂活動的多樣性和實踐性課堂作業(yè)和任務(wù)的挑戰(zhàn)性自己無法集中注意力

11. 您認為課堂氛圍是否有利于您的學(xué)習(xí)投入？

非常有利比較有利一般有些不利非常不利

12. 你覺得老師講課的水平會影響你的聽課質(zhì)量嗎？

影響很大，講的好自然想聽影響一般，更多的是靠自己沒有影響，即使講的不好也會努力聽下去沒有影響，講得再精彩也寧愿做自己的事

13. 在課堂上，您更喜歡哪種學(xué)習(xí)方式？

聽教師講授與同學(xué)進行小組討論獨立完成任務(wù)或項目通過互動游戲或活動學(xué)習(xí)

14. 你認為怎樣能改善化學(xué)不聽課的問題？

加強師資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平加強學(xué)生管理，嚴肅課堂紀律和考勤加強學(xué)生自身素質(zhì)改善學(xué)校的軟硬件設(shè)施營造良好的校園氛圍，提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)校提供資源支持

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