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高校學(xué)生黨建工作與思政教育協(xié)同融合現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！非常感謝您抽出寶貴時(shí)間參加本次問卷調(diào)查。本問卷旨在進(jìn)一步了解與掌握高校學(xué)生黨建工作與思政教育協(xié)同融合的現(xiàn)狀與困境，以便更有效地推進(jìn)高校黨建與思政教育的互榮共生、協(xié)同發(fā)展。我們承諾此問卷僅用于學(xué)術(shù)研究，不作其他用途，您的作答情況我們將嚴(yán)格保密，請(qǐng)您放心填寫。問卷大約需要5-8分鐘，衷心感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1、你的身份是（ ）
A 黨務(wù)工作人員
B 專業(yè)課程教師
C 思想政治理論課教師
D 輔導(dǎo)員、班主任
E 高校行政教師
F 其他
2、您所在高校的辦學(xué)層次屬于（ ）
A 雙一流高校
B 本科院校
C 其他
3、您的職稱是
A 正高級(jí)
B 副高級(jí)
C 中級(jí)
D 初級(jí)
E 無
二、高校學(xué)生黨建工作與思政教育協(xié)同融合情況調(diào)查
4、您是否會(huì)積極主動(dòng)地將黨建內(nèi)容融入到日常工作中去( )
A 經(jīng)常融入
B 偶爾融入
C 很少融入
D 沒有融入
5、您是否會(huì)積極主動(dòng)地將思想政治教育內(nèi)容融入到日常工作中去( )
A 經(jīng)常融入
B 偶爾融入
C 很少融入
D 沒有融入
6、您認(rèn)為高校學(xué)生黨建與思想政治教育工作之間的關(guān)系是( )
A 相輔相成，互相融合
B 有一些相關(guān)，融合度不高
C 互不相關(guān)，難以融合
D 其他
7、您如何評(píng)價(jià)高校學(xué)生黨建與思政教育協(xié)同融合的實(shí)踐價(jià)值?( )
A 有非常重大的實(shí)踐價(jià)值
B 有較大價(jià)值
C 有一點(diǎn)價(jià)值
D 毫無價(jià)值
8、您所在高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育之間是否已經(jīng)開展了協(xié)同育人，有無統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)( )
A 已開展，有統(tǒng)一機(jī)構(gòu)
B 已開展，無統(tǒng)一機(jī)構(gòu)
C 未開展，無統(tǒng)一機(jī)構(gòu)
D 尚不清楚
9、您認(rèn)為目前高校學(xué)生黨建工作與思政教育協(xié)同融合的現(xiàn)狀是( )
A 融合的非常好
B 融合的比較好
C 融合情況一般
D 融合情況較差
E 幾乎沒有融合
10、您認(rèn)為高校學(xué)生黨建工作與思政教育協(xié)同融合是否具有可操作性?
A 有很強(qiáng)的可操作性
B 有較強(qiáng)的可操作性
C 有一定的可操作性
D 不具有可操作性
11、您認(rèn)為現(xiàn)階段高校學(xué)生黨建與思政教育協(xié)同融合過程中存在的主要問題是( )（可多選）
A 缺少頂層設(shè)計(jì)，制度不夠完善
B 條塊分割，各自為政
C 術(shù)業(yè)有專攻，隊(duì)伍參差不齊
D 工作的內(nèi)容形式單一，創(chuàng)新意識(shí)不足
E 認(rèn)識(shí)不足，融合流于形式
F 其他
12、您認(rèn)為現(xiàn)階段可以從哪些方面加強(qiáng)高校學(xué)生黨建和思政教育的協(xié)同融合( )（可多選）
A 建設(shè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B 健全相應(yīng)的組織制度
C 建立良好的溝通機(jī)制
D 加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)，搭建互學(xué)互鑒平臺(tái)
E 利用信息技術(shù)手段，提升創(chuàng)新意識(shí)與方法
F 增強(qiáng)意識(shí)，營造協(xié)同環(huán)境
G 實(shí)現(xiàn)高校各部門信息資源共享，提升管理服務(wù)育人水平
H 其他
13、您對(duì)高校學(xué)生黨建與思政教育協(xié)同融合工作有哪些意見或建議?
14、您對(duì)高校學(xué)生黨建與思政教育協(xié)同融合工作有哪些展望?
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