數(shù)字化賦能聽(tīng)障小學(xué)生深度閱讀整本書(shū)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。\n

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！非常感謝你能參加本次問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查是關(guān)于你個(gè)人的整本書(shū)閱讀情況。調(diào)查的結(jié)果僅供個(gè)人學(xué)習(xí)研究使用，不涉及你的隱私。調(diào)查不設(shè)分?jǐn)?shù)，答案也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所以請(qǐng)一定按照你的真實(shí)情況填寫(xiě)，再次感謝你的配合，祝平安喜樂(lè)，學(xué)業(yè)有成。

提示：一年級(jí)或者對(duì)題目理解有困難的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成。

一、基本信息

1.您的姓名

2.您的年齡

6~8歲9~12歲13~15歲

3.您目前所在年級(jí)

小學(xué)一到三年級(jí)小學(xué)四到六年級(jí)初中

4.您的性別

男女

二、數(shù)字化工具使用

1.你目前使用的輔助聽(tīng)力設(shè)備或技術(shù)有哪些？（可多選）

助聽(tīng)器人工耳蝸語(yǔ)音識(shí)別軟件文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音軟件其他

2.您使用數(shù)字化工具（如手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等）的頻率是

每天每周幾次每月幾次幾乎不使用

3.您認(rèn)為數(shù)字化工具對(duì)您的學(xué)習(xí)有何幫助？（可多選）

提供了更多的學(xué)習(xí)資源提高了學(xué)習(xí)效率方便了溝通和交流提高了學(xué)習(xí)興趣其他

三、整本書(shū)閱讀情況

1.您通常如何閱讀整本書(shū)？（可多選）

傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍電子書(shū)（如pdf）聽(tīng)書(shū)軟件/應(yīng)用（微信讀書(shū)等）借助他人朗讀和講解其他

2.您平均每月閱讀整本書(shū)的數(shù)量是？

無(wú)一本以下1~3本4本或以上

3.您每天花費(fèi)多少時(shí)間閱讀一本書(shū)？

15分鐘以內(nèi)15~30分鐘30分鐘至60分鐘60分鐘以上幾乎沒(méi)有

4.您在閱讀整本書(shū)時(shí)遇到的主要困難是什么？（可多選）

缺乏合適的閱讀材料難以理清人物關(guān)系讀了后面的內(nèi)容，忘了前面的內(nèi)容理解浮于表面不夠深入，難以從中獲得啟示字?jǐn)?shù)太多難以堅(jiān)持缺乏興趣，未養(yǎng)成閱讀習(xí)慣閱讀時(shí)間不夠被電子娛樂(lè)設(shè)備吸引，難以集中注意力沒(méi)遇到過(guò)困難其他

5.在閱讀一本書(shū)的過(guò)程中遇到困難，您是如何處理的？（可多選）

向老師尋求幫助與同伴交流向家長(zhǎng)請(qǐng)教向其他親人或長(zhǎng)輩請(qǐng)教上網(wǎng)查詢資料不嘗試解決

6.你閱讀一本書(shū)的原因是什么？（可多選）

在考試中取得理想分?jǐn)?shù)滿足老師或父母的要求與期待拓展自己的知識(shí)面提高習(xí)作水平滿足自己的閱讀興趣豐富自己的精神世界其他

7.您根據(jù)什么選擇一本書(shū)來(lái)閱讀？（可多選）

老師推薦父母推薦同學(xué)或朋友推薦網(wǎng)絡(luò)推送其他

8.您在閱讀一本書(shū)時(shí)會(huì)使用下面哪種閱讀策略？（可多選）

預(yù)測(cè)：我會(huì)在閱讀開(kāi)始時(shí)依據(jù)標(biāo)題或書(shū)籍中的部分內(nèi)容預(yù)測(cè)將要閱讀的內(nèi)容。在閱讀故事類(lèi)文本時(shí)預(yù)測(cè)情節(jié)走向人物命運(yùn)故事結(jié)局等。聯(lián)結(jié)：我會(huì)在閱讀時(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，調(diào)取自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文本。提問(wèn)：我會(huì)在閱讀的過(guò)程中提出與閱讀書(shū)目相關(guān)的問(wèn)題。圖像化：我會(huì)一邊閱讀一邊在腦海中想象文字所描述的畫(huà)面。推斷：我會(huì)根據(jù)書(shū)中的某些線索對(duì)問(wèn)題進(jìn)行推斷或是提出假設(shè)。確定重點(diǎn)：我會(huì)區(qū)分書(shū)中重要內(nèi)容與非重要內(nèi)容并對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀。釋疑：如果在閱讀過(guò)程中遇到了理解上的困難，我會(huì)為了讀懂而停下來(lái)，回頭重新讀。綜合：我會(huì)分析書(shū)中的內(nèi)容并結(jié)合自己的認(rèn)知或經(jīng)驗(yàn)加以思考，最終得出結(jié)論。極少使用以上策略。

9.您在閱讀一本書(shū)時(shí)會(huì)使用下面哪種閱讀方法？（可多選）

瀏覽朗讀略讀默讀做批注寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀后感摘抄好詞好句

10.在完整閱讀一本書(shū)前，你會(huì)制定閱讀計(jì)劃嗎？

制定計(jì)劃并執(zhí)行不制定計(jì)劃，隨意閱讀制定計(jì)劃，但很少按計(jì)劃執(zhí)行

11.在閱讀一本書(shū)時(shí)，您是否帶著問(wèn)題或任務(wù)展開(kāi)閱讀？

是否我不清楚

12.您對(duì)完整閱讀一本書(shū)的態(tài)度是？

感興趣但不了解感興趣并有一定的了解不感興趣但有一定的了解不感興趣也不想了解

13.您希望老師在哪些方面對(duì)您閱讀整本書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)？（可多選）

如何使用閱讀策略如何使用閱讀方法如何制定閱讀計(jì)劃如何選擇合適書(shū)籍如何獲得成長(zhǎng)啟示如何對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行鑒賞如何分析人物形象其他

14.您希望開(kāi)展哪些關(guān)于整本書(shū)閱讀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)？

舉辦故事會(huì)、朗誦比賽繪制手抄報(bào)、人物關(guān)系圖、情節(jié)梳理圖等開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)觀看與閱讀書(shū)目相關(guān)的影視資源就書(shū)中觀點(diǎn)展開(kāi)辯論賽課本劇表演其他

四、數(shù)字化賦能體驗(yàn)

1.您是否嘗試過(guò)使用數(shù)字化工具如聽(tīng)書(shū)軟件文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音軟件輔助閱讀整本書(shū)？

是否

2.您認(rèn)為數(shù)字化工具在閱讀整本書(shū)時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？（可多選）

提高了閱讀效率解決了聽(tīng)力困難豐富了閱讀體驗(yàn)便于調(diào)整閱讀速度和語(yǔ)音其他

3.您在使用數(shù)字化工具輔助閱讀時(shí)遇到了哪些困難或問(wèn)題？（可多選）

操作復(fù)雜語(yǔ)音質(zhì)量不佳資源有限依賴性強(qiáng)其他

4.您是否希望繼續(xù)使用數(shù)字化工具輔助閱讀？

很不同意不同意一般同意很同意

5.您認(rèn)為哪些數(shù)字化工具或功能對(duì)您的閱讀幫助最大？（可多選）

語(yǔ)音清晰且自然的聽(tīng)書(shū)軟件支持文本轉(zhuǎn)換語(yǔ)音的軟件可調(diào)整語(yǔ)速和音調(diào)的閱讀器提供閱讀指導(dǎo)和解析電子書(shū)

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