親愛的同學：
你好！本問卷是為了進一步了解跨媒介在小學語文思辨性閱讀教學中的使用情況。問卷所得的數(shù)據(jù)僅供研究數(shù)據(jù)的分析，希望你根據(jù)自己的真實情況認真作答。本問卷不記名、不評分，請你放心填寫。祝你學習進步！（媒介是指可以幫助我們傳遞和接收信息的工具或平臺。如日常使用的口語；紙質(zhì)的書籍、雜志、報紙；如電視、手機、平板、電腦等，跨媒介即以上媒介的綜合使用。）
你日常閱讀時使用哪種媒介最多？
你是否愿意教師在閱讀教學時使用以上媒介？
在閱讀時，你是否會主動思考并提問，比如“為什么”、“怎么樣”等問題？
在閱讀時，你有沒有比較過不同文章或故事中的相似或者不同的地方？
在閱讀文章內(nèi)容之前你會預(yù)測或者假設(shè)可能發(fā)生的事情嗎？
對于文章的結(jié)局，你會提出自己的疑問或看法嗎？
書中的情節(jié)是否會讓你聯(lián)想到自己在生活和學習中的現(xiàn)象？
當你遇到不理解的內(nèi)容（如字詞、句子等）時，你會怎么做？
在閱讀討論中，你能接受并尊重與你不同的觀點嗎？
教師有沒有通過視頻、音頻、動畫或其他形式來教閱讀內(nèi)容？
你覺得使用跨媒介方法（如動畫、視頻）對幫助你理解閱讀內(nèi)容有幫助嗎
你是否希望在閱讀過程中有更多互動環(huán)節(jié)，比如答題、討論或角色扮演？
你最喜歡以下哪種跨媒介教學資源來輔助閱讀？