初中生對英語寫作的態(tài)度的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，大家好！

本問卷旨在了解大家對英語寫作的態(tài)度與看法，以便切實(shí)改進(jìn)教師的寫作教學(xué)，提升大家的寫作能力。此問卷選項(xiàng)無正確錯誤之分，請根據(jù)自己的實(shí)際情況，

坦率、真實(shí)、獨(dú)立作答，每題選擇一個答案，并在相應(yīng)答案的字母代碼處打“√”。

本次調(diào)查結(jié)果僅作研究參考，且對所得數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，衷心感謝你的支持與配合！

你的班級是
1. 我會積極主動學(xué)習(xí)英語閱讀與寫作。
2. 我對英語寫作很有信心。
3. 英語寫作時，我能有條理地組織語言進(jìn)行寫作。
4. 英語寫作前，我常常感到不知道怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
5. 我在完成英語閱讀后有寫作的想法。
6. 我認(rèn)為英語閱讀能給英語寫作提供幫助。
7. 我能夠?qū)㈤喿x材料中的知識運(yùn)用到寫作中。
8.英語寫作課非?？菰?。
9. 我希望老師采用新的教學(xué)方法來提高的我的英語讀寫能力。
10。從前是否聽說過支架式教學(xué)模式？

你好！本部分是為了了解初中生英語寫作策略的使用情況，其主要目的是為了切實(shí)改進(jìn)教師的英語寫作教學(xué)，更好地指導(dǎo)大家的英語學(xué)習(xí)，以便提升大家的英語寫作能力。此問卷選項(xiàng)無正確錯誤之分，請根據(jù)自己的實(shí)際情況，坦率、真實(shí)、獨(dú)立作答，每題選擇一個答案。本次調(diào)查結(jié)果僅作研究參考，且對所得數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，衷心感謝你的支持與配合！

在下面陳述中有一些描述你英語寫作習(xí)慣的句子，請仔細(xì)閱讀并根據(jù)自己的實(shí)際情況，請?jiān)诜夏膶?yīng)選項(xiàng)下“√”。


A. 你在英文作文寫作前的做法，請?jiān)诜夏膶?yīng)選項(xiàng)下打“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
1.寫英語作文前，我查閱與題目相關(guān)的資料。
2.寫英語作文前，我仔細(xì)閱讀、思考題目及要求。
3.寫英語作文前，我為寫作過程列出時間計(jì)劃。
4.寫英語作文前，我會寫下與作文內(nèi)容相關(guān)的單詞、 短語或列出作文提綱。
5.我問自己 W（what,when,why,which,where）問題，以幫助自己構(gòu)思。
6.寫英語作文前，我會和老師、同學(xué)交流寫作的思路。

B. 你在英文作文寫作過程中的做法，請?jiān)诜夏膶?yīng)選項(xiàng)下“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
7.寫作過程中，我注意詞匯的正確性。
8.寫作過程中，一些作文內(nèi)容我先用中文思考，然后譯成英語。
9.寫作過程中，我注意句式結(jié)構(gòu)的正確性及句式的多樣性。
10.寫作過程中，我會用一些連接詞（如：but,and），注意文章的連貫性和邏輯性。
11.寫作過程中，我會為文章擬定中心句，然后全文根據(jù)中心句展開寫。
12.寫作過程中，我會自我鼓勵。

C. 你在英語作文寫作過程后的做法，請?jiān)诜夏膶?yīng)選項(xiàng)下“√”。

  • 從不
  • 很少
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
13.完成寫作后，我會認(rèn)真檢查詞匯拼寫、句式結(jié)構(gòu)的正確性等再上交。
14.完成寫作后，我檢查所寫文章是否符合題目要求。
15.完成寫作后，修改時我每次從多方面考慮（如標(biāo)點(diǎn)、詞匯拼寫、整體結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)等）。
16.我重視老師給出的反饋信息，并根據(jù)反饋信息仔細(xì)修改作文并積累經(jīng)驗(yàn)。
17.寫作完成后，我會和同學(xué)交流寫作過程中的感受，找出自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)。
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