工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生考試能力考核框架調(diào)查問卷專家咨詢表

尊敬的老師，您好：

本調(diào)查問卷是為配合工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生考試改革，提升工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生選拔質(zhì)量而進行的。

您在工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育和考試領(lǐng)域具有深厚學(xué)識和豐富經(jīng)驗，您的支持和幫助對于我們意義重大，您的意見將是我們開展下一步工作的重要依據(jù)。在此表示衷心的感謝！

                                 教育部教育考試院工程碩士課題組                  2024年10月17日

基本情況

您的職稱

您參加工程碩士教育工作的時間

您的工作所涉及的工程專業(yè)學(xué)位類別（多選）

您是否參加過校內(nèi)工程碩士研究生招生考試有關(guān)科目的命題工作？
咨詢表
請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項，第一部分：一般素養(yǎng)
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數(shù)學(xué)素養(yǎng)：數(shù)學(xué)與計算
信息素養(yǎng)：文獻檢索等信息化、數(shù)字化技能
寫作能力：主要包括撰寫工程相關(guān)報告與文稿
請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項，第二部分：專業(yè)基礎(chǔ)
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專業(yè)知識：掌握對應(yīng)學(xué)科的專業(yè)課程與基礎(chǔ)理論知識
專業(yè)技能：掌握對應(yīng)學(xué)科的基礎(chǔ)專業(yè)技能，滿足基礎(chǔ)工程實踐要求
工程前沿：大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)與工程前沿發(fā)展
請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項，第三部分：工程實踐
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分析能力：對于復(fù)雜工程問題，能夠綜合一般素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)支撐本學(xué)科的工程建模與分析工作
設(shè)計能力：對于復(fù)雜工程問題，能夠綜合一般素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)進行工程設(shè)計，提出滿足特定需求的方案、流程等
調(diào)研能力：對于復(fù)雜工程問題，能夠開發(fā)、選擇和使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進行調(diào)查研究，預(yù)測和模擬相應(yīng)工程分析與設(shè)計的可行性和局限性
執(zhí)行能力：對于復(fù)雜工程問題，能夠運用工程知識，結(jié)合工程分析與設(shè)計，進行工程實踐，包括設(shè)計實驗、實施實驗、分析和驗證實驗數(shù)據(jù)、獲得實驗結(jié)論
創(chuàng)新能力：在工程實踐中，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新意識，綜合考慮經(jīng)濟、社會、安全、環(huán)境等因素
請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項，第四部分：工程溝通與合作
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協(xié)作能力：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人角色，并與團隊成員進行合作，包括明確目標與任務(wù)分配、協(xié)調(diào)與整合團隊配置、具體工程問題的決策與處理等
交流能力：能夠就復(fù)雜工程問題就業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括參加工程相關(guān)會議與論壇、進行個人分享與報告等
國際視野：能夠具備一定的國際視野，理解、尊重語言和文化差異，在跨文化背景下進行工程相關(guān)溝通和合作，培養(yǎng)全球勝任力
請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項，第五部分：工程倫理
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家國情懷：具備家國情懷，心系民族復(fù)興，樹立工程報國、工程為民的意識
技術(shù)倫理：技術(shù)活動必須遵循自然規(guī)律，在工程技術(shù)活動中必須要考慮到人在技術(shù)應(yīng)用方面的自主性
利益?zhèn)惱恚涸跔幦⌒б孀畲蠡耐瑫r，協(xié)調(diào)好各方利益，兼顧效益與公平
責(zé)任倫理：包括事前和事后責(zé)任、決策責(zé)任等，不僅要有職業(yè)良知，還要有社會責(zé)任
環(huán)境倫理：工程實踐中要盡量減少對環(huán)境的負面影響，實現(xiàn)工程的可持續(xù)發(fā)展
您對能力考核框架的意見
對指標的重要性進行評判的依據(jù)

您對以上指標的判斷依據(jù)及這些依據(jù)對判斷的影響程度

  • 影響較大
  • 影響中等
  • 影響較小
個人直覺
實踐經(jīng)驗
理論支持
行業(yè)數(shù)據(jù)
您對本次調(diào)查內(nèi)容的熟悉程度
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  • 熟悉
  • 一般熟悉
  • 不熟悉
  • 很不熟悉
專家自述
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