PBL評(píng)價(jià)2023級(jí)一朝被蛇咬

2023級(jí)一朝被蛇咬 PBL 評(píng)價(jià)

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姓名：
學(xué)號(hào)：
組別
時(shí)間
性別
1. 小組老師清楚PBL的原則與本案例的學(xué)習(xí)目標(biāo)并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生
2. 小組老師不僅聆聽(tīng)組員討論的內(nèi)容,而且經(jīng)常會(huì)與學(xué)生目光接觸注意學(xué)生討論的行為過(guò)程
3. 小組老師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)組員進(jìn)行邏輯、批判性的思考
4. 小組老師常用鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣
5. 小組老師表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)，包括衣著風(fēng)度、倫理敏銳度等
6. 小組老師能夠給予組員有效與具體的反饋，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)、改進(jìn)方向
7. 小組老師令你滿(mǎn)意的優(yōu)點(diǎn)有那些？
8. 小組老師最需要改進(jìn)的缺點(diǎn)有那些？
9. 您對(duì)老師有些什么建設(shè)性的進(jìn)言，以便老師能更加改進(jìn)？
1. 本組同學(xué)參與度一直大都良好
2. 同學(xué)之間互動(dòng)良好
3. 本組討論之進(jìn)行流程順利,達(dá)成目標(biāo)
4. 討論之內(nèi)容有系統(tǒng)、組織并充實(shí)
5. 本組同學(xué)均很認(rèn)真的搜集資料（第一次課后可不答此題）
6. 同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣高昂
7. 本組同學(xué)大多能達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)
8. 對(duì)學(xué)習(xí)方法、思維能力的培養(yǎng)有幫助
9. 流程時(shí)間的管控良好且及時(shí)
10. 討論完結(jié)后,組員及老師有進(jìn)行深度的回饋
11. 您認(rèn)為自己在本案例的討論中, 較突出的優(yōu)點(diǎn)和能力各是：
12. 您認(rèn)為哪些組員最值得贊揚(yáng) (可或不具名)？最值得贊揚(yáng)的地方是什么？
13. 您認(rèn)為哪些組員還需要改進(jìn)(可或不具名)？需要改進(jìn)的地方是什么？
本次PBL，我的感受是：
1. PBL可以促進(jìn)臨床思維
2. PBL可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
3. PBL可以促進(jìn)溝通能力
4. PBL可以促進(jìn)文獻(xiàn)查找
5. PBL可以促進(jìn)表達(dá)能力
6. PBL可以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力
7. PBL可以促進(jìn)同理心
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