親愛的同學(xué):
你好!為更好地了解同學(xué)們升入初中后的適應(yīng)情況,幫助學(xué)校和老師們持續(xù)優(yōu)化教學(xué)與服務(wù),特邀請(qǐng)你參加初一新生適應(yīng)性問卷調(diào)查。
本次調(diào)查采用不記名的方式,請(qǐng)選出符合你真實(shí)感受的選項(xiàng)。你的想法對(duì)我們很重要,感謝你的參與,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步,生活愉快!
揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)督導(dǎo)發(fā)展部
2024年10月
二、適應(yīng)情況與心理調(diào)試
課上,你與老師的互動(dòng)情況如何
課后,你是否會(huì)主動(dòng)問老師問題
你和父母(或主要監(jiān)護(hù)人)每天溝通的頻率是
如果你在初中遇到煩惱,你是否會(huì)向父母(或主要監(jiān)護(hù)人)傾訴?
三、學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
聽課過程中,你是否能有效地做筆記
進(jìn)初中后,你對(duì)練習(xí)/測(cè)試/素養(yǎng)體驗(yàn)題型的適應(yīng)程度如何
與小學(xué)的練習(xí)/測(cè)試/素養(yǎng)體驗(yàn)比,初中的難度你覺得
四、小升初銜接課程的教學(xué)效果
五、對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的建議