城市更新人才培養(yǎng)與大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)活動(dòng)優(yōu)化改進(jìn)問(wèn)卷調(diào)查

尊敬的老師/尊敬的同行朋友/親愛(ài)的同學(xué)：

以城市更新專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為主要內(nèi)容的在寧高校大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)活動(dòng)已順利舉辦兩屆，為總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，幫助未來(lái)優(yōu)化改進(jìn)，更好助力面向未來(lái)的城市更新人才培養(yǎng)，特開(kāi)展此次調(diào)查。您的意見(jiàn)對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)以及改進(jìn)工作營(yíng)活動(dòng)組織很有幫助，請(qǐng)您多多支持！此次調(diào)查完全匿名，請(qǐng)您給出最真實(shí)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。

感謝支持！

在寧高校大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)南京大學(xué)會(huì)務(wù)組

請(qǐng)選擇您的身份

學(xué)生老師企業(yè)工作人員政府工作人員（包括社區(qū)網(wǎng)格員）

1、您認(rèn)為未來(lái)的城市更新工作者應(yīng)該具備哪些能力?

基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí):包括地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:城市更新相關(guān)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的知識(shí)。與人交流溝通的能力綜合分析和問(wèn)題解決的能力空間思維和觀察力數(shù)據(jù)分析和技術(shù)應(yīng)用能力社會(huì)責(zé)任感和公共利益意識(shí)城市更新運(yùn)營(yíng)管理其他您認(rèn)為重要的能力

2、您認(rèn)為目前高校培養(yǎng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共管理、風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠勝任未來(lái)的城市更新工作?

是，完全能夠勝任是，基本可以勝任無(wú)法判斷，不清楚城市更新工作需求否，部分有所缺失否，與實(shí)際工作需求有較大出入

3、您認(rèn)為目前高校培養(yǎng)的城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共管理、風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未能勝任城市更新工作的原因有?

缺乏扎實(shí)的城市更新知識(shí)積累缺乏良好的溝通能力缺失社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)缺乏解決社區(qū)復(fù)雜問(wèn)題的學(xué)科綜合能力缺乏對(duì)城市更新實(shí)施的具體環(huán)節(jié)及流程的了解其他重要原因

4、經(jīng)過(guò)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)，您認(rèn)為學(xué)生的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力是否有提升?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

5、經(jīng)過(guò)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)，您認(rèn)為學(xué)生的實(shí)踐能力和溝通能力是否有提升?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

6、經(jīng)過(guò)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)，您認(rèn)為學(xué)生的復(fù)雜問(wèn)題分析研究素養(yǎng)（從實(shí)踐出發(fā)、以人為本）是否有提升?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

7、大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)是否為您積累了教學(xué)素材/研究基礎(chǔ)?

積累了教學(xué)素材積累了研究素材開(kāi)闊了教學(xué)和研究視野收獲有限其他

8、您認(rèn)為大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)的是否彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足?

是，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效補(bǔ)充是，僅對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式缺失的實(shí)踐部分進(jìn)行補(bǔ)充彌補(bǔ)效果不明顯否，完全沒(méi)有任何改進(jìn)，否，只是一次學(xué)科競(jìng)賽，費(fèi)時(shí)費(fèi)力

9、您對(duì)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)活動(dòng)的滿(mǎn)意程度是?

很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意很不滿(mǎn)意

10、您對(duì)未來(lái)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)有什么期望（改進(jìn)建議）?

1、您的年級(jí)?

本科低年級(jí)（大一至大三）本科高年級(jí)（大四、大五）碩士研究生

2、您之前是否參與過(guò)城市更新實(shí)際項(xiàng)目?

是否

3、大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)涉及的專(zhuān)業(yè)工作是否與本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)內(nèi)容一致?

完全一致基本一致無(wú)法判斷有少部分不一致不一致，差距很大

4、您所在高校是否開(kāi)展過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程?

是否

5、您所在高校開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程形式?（多選）

未開(kāi)展校內(nèi)外雙導(dǎo)師勞動(dòng)教育課企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)其他

6、您希望在大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)里提升哪些方面的能力?（多選）

基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí):包括地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:城市更新相關(guān)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的知識(shí)。與人交流溝通的能力綜合分析和問(wèn)題解決能力空間思維和觀察力數(shù)據(jù)分析和技術(shù)應(yīng)用能力社會(huì)責(zé)任感和公共利益意識(shí)城市更新運(yùn)營(yíng)管理其他

7、參與了社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)，您認(rèn)為自己在哪些方面的能力有所提升（多選）

基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí):包括地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:城市更新相關(guān)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的知識(shí)。與人交流溝通的能力綜合分析和問(wèn)題解決能力空間思維和觀察力數(shù)據(jù)分析和技術(shù)應(yīng)用能力社會(huì)責(zé)任感和公共利益意識(shí)城市更新運(yùn)營(yíng)管理其他

8、您認(rèn)為大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)的是否彌補(bǔ)了課堂教學(xué)模式的不足?

9、您對(duì)社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)的滿(mǎn)意程度是?

很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意很不滿(mǎn)意

10、您對(duì)未來(lái)社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)有什么期望（改進(jìn)建議）?

1、您認(rèn)為一名合格的城市更新工作者應(yīng)該具備哪些能力?

基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí):包括地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:城市更新相關(guān)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的知識(shí)。與人交流溝通的能力綜合分析和問(wèn)題解決能力空間思維和觀察力數(shù)據(jù)分析和技術(shù)應(yīng)用能力社會(huì)責(zé)任感和公共利益意識(shí)城市更新運(yùn)營(yíng)管理能力其他您認(rèn)為重要的能力

2、您認(rèn)為目前高校城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共管理、風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠勝任未來(lái)的城市更新工作?

是，完全能夠勝任是，基本可以勝任無(wú)法判斷，不清楚城市更新工作需求否，部分有所缺失否，與實(shí)際工作需求有較大出入

3、您認(rèn)為目前高校城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共管理、風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生未能勝任城市更新工作的原因有?（多選）

缺乏扎實(shí)的城市更新知識(shí)積累缺乏良好的溝通能力缺失社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)缺乏解決社區(qū)復(fù)雜問(wèn)題的學(xué)科綜合能力缺乏對(duì)城市更新實(shí)施的具體環(huán)節(jié)及流程的了解其他原因

4、在您公司人才招聘過(guò)程中是否發(fā)現(xiàn)所招人才能力與工作需要不匹配的現(xiàn)象?

是，招不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的人才是，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才需要進(jìn)行二次培訓(xùn)否，所招人才基本能滿(mǎn)足工作需求否，尚未遇到招聘困難否，所招人才完全滿(mǎn)足需求

5、您認(rèn)為什么樣的培養(yǎng)模式能提升城市更新工作者的素養(yǎng)，從而滿(mǎn)足貴公司的用人需求?

專(zhuān)業(yè)高校獨(dú)立培養(yǎng)高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)（企業(yè)提供短期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或工作營(yíng)參與機(jī)會(huì)）企業(yè)主導(dǎo)的高校人才培養(yǎng)模式（企業(yè)高校雙導(dǎo)師制度、企業(yè)向高校直接出具人才訂單）企業(yè)二次培訓(xùn)（崗前培訓(xùn)）其他

6、大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)是否有助于城市更新實(shí)際工作的推進(jìn)?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

7、大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)對(duì)哪些方面有幫助?（多選）

院落基礎(chǔ)資料收集院落居民騰遷意愿收集游說(shuō)居民院落更新方案提升居民參與城市更新的熱情營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍其他

8、您對(duì)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)的滿(mǎn)意程度是?

很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意很不滿(mǎn)意

9、您對(duì)未來(lái)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)有什么期望（改進(jìn)建議）?

1、您認(rèn)為目前高校城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共管理、風(fēng)景園林等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能夠勝任未來(lái)的城市更新工作?

是，完全能夠勝任是，基本可以勝任無(wú)法判斷，不清楚城市更新工作需求否，部分有所缺失否，與實(shí)際工作需求有較大出入

2、政府招錄的城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、工程管理等相關(guān)的人才是否存在人才能力與城市更新工作需求不匹配的現(xiàn)象?

3、從事城市更新管理的政府工作人員應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?

基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí):包括地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:城市更新相關(guān)的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能，包括城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的知識(shí)。與人交流溝通的能力綜合分析和問(wèn)題解決能力空間思維和觀察力數(shù)據(jù)分析和技術(shù)應(yīng)用能力社會(huì)責(zé)任感和公共利益意識(shí)城市更新運(yùn)營(yíng)管理能力其他您認(rèn)為重要的能力

4、大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)是否有助于城市更新實(shí)際工作的推進(jìn)?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

5、您認(rèn)為大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)是否有助于民生問(wèn)題（社區(qū)居民在居住、社會(huì)交往方面的問(wèn)題）的解決?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

6、您認(rèn)為大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)是否有助于形成居民自治意識(shí)，促進(jìn)社區(qū)多元治理?

是，效果顯著是，效果甚微幾乎沒(méi)有否，完全沒(méi)有否，存在負(fù)影響

7、您對(duì)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)的滿(mǎn)意程度是?

很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意很不滿(mǎn)意

8、您對(duì)未來(lái)大學(xué)生社區(qū)規(guī)劃師工作營(yíng)有什么期望（改進(jìn)建議）?

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷