學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生對(duì)幼兒園老師工作的調(diào)查問卷

1. 您認(rèn)為五大領(lǐng)域（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）中哪一個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變簣@教育最重要？

A 健康B 語言C 社會(huì)D 科學(xué)E 藝術(shù)

2. 您認(rèn)為在幼兒園中，突發(fā)緊急事件的處理能力對(duì)老師的重要性如何？

A 非常重要B 重要C 一般D 不重要

3. 您認(rèn)為幼兒園老師應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力？

A 游戲活動(dòng)B 教學(xué)課程C 戶外活動(dòng)D 親子互動(dòng)

4. 您認(rèn)為幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)他們的成長有多重要？

A 非常重要B 重要C 一般D 不重要

5. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認(rèn)為老師應(yīng)該如何處理？

A 多陪伴B 分散注意力C 及時(shí)聯(lián)系家長D 讓幼兒獨(dú)自適應(yīng)

6. 您認(rèn)為在五大領(lǐng)域中，哪一個(gè)領(lǐng)域最難教授？

A 健康B 語言C 社會(huì)D 科學(xué)E 藝術(shù)

7. 您認(rèn)為幼兒園老師在突發(fā)緊急事件中最需要具備什么能力？

A 應(yīng)急反應(yīng)B 溝通協(xié)調(diào)C 心理安撫D 組織管理

8. 您認(rèn)為幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展主要依賴于什么因素？

A 家庭環(huán)境B 教育方法C 社會(huì)交往D 自然探索

9. 幼兒的自理能力發(fā)展最需要從哪個(gè)方面入手？

A 生活習(xí)慣B 自我管理C 獨(dú)立思考D 社交技巧

10. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認(rèn)為家長的配合度如何？

A 非常高B 較高C 一般D 較低

11. 您認(rèn)為幼兒園老師在五大領(lǐng)域的教學(xué)中，最需要提升哪方面的能力？

A 專業(yè)知識(shí)B 教學(xué)技巧C 溝通能力D 創(chuàng)新思維E 心理輔導(dǎo)

12. 在突發(fā)緊急事件中，您認(rèn)為幼兒園老師需要接受哪些培訓(xùn)？

A 應(yīng)急救護(hù)B 心理疏導(dǎo)C 逃生演練D 危機(jī)管理E 溝通技巧

13. 您認(rèn)為幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是什么時(shí)候？

A 0-3歲B 3-6歲C 6-9歲D 9-12歲

14. 您認(rèn)為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時(shí)，應(yīng)該注重哪些方面？

A 自我服務(wù)B 時(shí)間管理C 衛(wèi)生習(xí)慣D 任務(wù)完成E 獨(dú)立思考

15. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認(rèn)為老師應(yīng)該采取哪些方法？

A 制定適應(yīng)計(jì)劃B 建立信任關(guān)系C 逐漸延長分離時(shí)間D 提供心理支持E 組織集體活動(dòng)

16. 您認(rèn)為五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是否需要定期更新？

A 是B 否

17. 在突發(fā)緊急事件中，您認(rèn)為幼兒園老師的哪些行為是不可取的？

A 驚慌失措B 不負(fù)責(zé)任C 沒有組織D 缺乏溝通E 盲目行動(dòng)

18. 您認(rèn)為幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展需要哪些外部支持？

A 家庭教育B 社會(huì)資源C 學(xué)校教育D 同伴互動(dòng)E 專業(yè)輔導(dǎo)

19. 您認(rèn)為幼兒自理能力的發(fā)展需要哪些工具或資源？

A 書籍B 玩具C 教具D 電子設(shè)備E 生活用品

20. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認(rèn)為需要哪些外部支持？

A 家長教育B 心理咨詢C 學(xué)校支持D 同伴幫助E 社區(qū)資源

21. 您認(rèn)為幼兒園老師在五大領(lǐng)域教學(xué)中，最需要哪些專業(yè)支持？

A 教材B 培訓(xùn)C 資源D 設(shè)備E 專家指導(dǎo)

22. 您認(rèn)為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時(shí)，最需要的支持是什么？

A 同事協(xié)助B 家長配合C 學(xué)校資源D 社會(huì)救援E 政府支持

23. 您認(rèn)為幼兒認(rèn)知能力發(fā)展的評(píng)估方法有哪些？

A 測試B 觀察C 記錄D 訪談E 游戲

24. 您認(rèn)為幼兒自理能力發(fā)展的評(píng)估方法有哪些？

A 觀察B 記錄C 測試D 訪談E 實(shí)踐

25. 小班幼兒的分離焦慮問題，您認(rèn)為評(píng)估的方法有哪些？

A 觀察B 訪談C 記錄D 測試E 游戲

26. 您認(rèn)為五大領(lǐng)域的教學(xué)效果如何評(píng)估？

A 測試B 觀察C 記錄D 訪談E 游戲

27. 您認(rèn)為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時(shí)，最需要哪些心理素質(zhì)？

A 冷靜B 果斷C 堅(jiān)韌D 同理心E 責(zé)任感

28. 您認(rèn)為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時(shí)，最需要哪些心理素質(zhì)？

A 耐心B 細(xì)心C 堅(jiān)韌D 同理心E 責(zé)任感

29. 您認(rèn)為幼兒園老師在處理小班幼兒分離焦慮問題時(shí)，最需要哪些心理素質(zhì)？

A 耐心B 細(xì)心C 堅(jiān)韌D 同理心E 責(zé)任感

30. 您對(duì)幼兒園老師在五大領(lǐng)域、突發(fā)緊急事件處理、學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展、自理能力發(fā)展、小班分離焦慮處理方面有何建議？

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