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民族地區(qū)小學(xué)生表達(dá)與交流能力調(diào)查問卷（學(xué)生卷）
親愛的同學(xué):
這是一份關(guān)于民族地區(qū)小學(xué)生表達(dá)與交流能力情況的調(diào)查問卷，意在通過調(diào)查了解學(xué)情，以便提供更好的表達(dá)與交流學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生言語交流素養(yǎng)。問卷采取不記名形式，沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況完成下列各題。此問卷對(duì)你沒有任何影響，僅供課題研究，不做其他用途，請(qǐng)大膽填寫，謝謝配合！
1.你的年級(jí)
A.1-2年級(jí)
B.3-4年級(jí)
C.5-6年級(jí)
2.你喜歡和別人交談嗎?
A. 很喜歡，和陌生人交談一點(diǎn)兒也不害怕
B .和認(rèn)識(shí)的人聊天最棒了
C.不太喜歡與人交流，我喜歡安靜地待著。
3.與他人交流時(shí)，遇到自己聽不懂的時(shí)候?
A.會(huì)耐心地聽他說完，再禮貌地詢問
B.會(huì)直接打斷他，提出自己的問題
C.不去聽
4.當(dāng)他人沒有聽明白你說的話時(shí)你會(huì)?
A.耐心地再說一遍
B.換種方法說，讓他更容易懂
C.不理會(huì)別人的感受
D.很煩，不知道怎么辦
5.在日常交流中，你會(huì)使用“打擾了”“謝謝”“對(duì)不起”等文明禮貌用語嗎？
A.經(jīng)常用
B.有時(shí)候會(huì)忘記，但是會(huì)盡量用
C.從來不用
6.在課堂上回答問題時(shí)，你是如何表現(xiàn)的?
A.聲音響亮，清晰，大家都聽得見
B.聲音小，但表達(dá)比較流利
C.有點(diǎn)吞吞吐吐，說不清楚
D.從來不回答問題
7.其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，你會(huì)?
A.認(rèn)真聽，不說話
B.小聲和身邊同學(xué)議論自己的觀點(diǎn)
C.做自己的事情，不理會(huì)他人的表現(xiàn)
8.通過進(jìn)行口語交際等學(xué)習(xí)活動(dòng)，，你認(rèn)為對(duì)你的口語表達(dá)有提高嗎?
A.有幫助，感覺自己越來越自信了
B.效果不太明顯
C.沒有幫助，還是老樣子
D.無所謂，沒太在意
9.請(qǐng)你對(duì)自己的口語表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)?
A.口語表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)自己充滿信心
B. 一般， 想繼續(xù)鍛煉，提高自己的口語表達(dá)能力
C .較差，提不提高無所謂
10.作為學(xué)生，你平時(shí)交流中還會(huì)遇到哪些交流障礙？
A.詞不達(dá)意，沒能把自己想表達(dá)的意思說清楚
B.吞吞吐吐，說的不太流暢
C.說話有時(shí)不太規(guī)范，方言味重
D.說話不得體，容易得罪人
E.說話用語有時(shí)不太文明，需要改正
F.肢體語言過多或不恰當(dāng)，有點(diǎn)尷尬
11.你是通過哪種形式來提高自己的表達(dá)與交流能力的？
A.自我發(fā)言，鍛煉表達(dá)能力
B.小組內(nèi)發(fā)言，和大家一起進(jìn)步
C.與老師對(duì)話，學(xué)習(xí)更多知識(shí)
D.與父母對(duì)話，分享生活點(diǎn)滴
E.與同學(xué)對(duì)話，增進(jìn)友誼
F.進(jìn)行口語交際能力相關(guān)訓(xùn)練
G.堅(jiān)持寫日記，增強(qiáng)表達(dá)能力
12.經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己的表達(dá)與交流能力是否有所提高？
A.顯著提高
B.有所提高
C.沒有變化
D.有所下降
13.你認(rèn)為現(xiàn)在的口語交際課是否有趣且對(duì)你有幫助？
A.非常有趣且有幫助
B.比較有趣且有幫助
C.一般
D.不太有趣且沒有幫助
14.你希望在未來的口語交際課上，老師能繼續(xù)采用哪些教學(xué)方法？（可多選）
講解知識(shí)和技巧
小組討論
角色扮演
創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行情景表演
看圖或視頻后進(jìn)行交流
師生對(duì)話 其他（請(qǐng)?zhí)顚懀篲_________
15.你認(rèn)為目前的口語交際教學(xué)內(nèi)容是否貼近你的生活實(shí)際？
A.非常貼近
B.比較貼近
C.一般
D.不太貼近
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