湖北省“省培計(jì)劃（2024）”數(shù)字賦能提升工程（恩施州數(shù)字素養(yǎng)提升）初中培訓(xùn)班

尊敬的各位老師：

大家好！

這是一份關(guān)于湖北省“省培計(jì)劃（2024）”--數(shù)字賦能提升工程（恩施州數(shù)字素養(yǎng)提升）培訓(xùn)需求調(diào)查問卷。此處調(diào)查問卷旨在掌握本次數(shù)字賦能提升工程全體學(xué)員的培訓(xùn)需求，問卷不涉及任何個(gè)人及單位，以不記名的方式進(jìn)行，我們會(huì)根據(jù)大家的意見調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)方案，使各位老師獲得最好的培訓(xùn)體驗(yàn)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作的開展。本調(diào)查答案并無對(duì)錯(cuò)之分，且采用綜合性統(tǒng)計(jì)分析，為了調(diào)查的真實(shí)有效，希望您根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和真實(shí)想法填寫。您的作答對(duì)本次調(diào)研意義重大，并將成為我們完善培訓(xùn)工作的重要參考和依據(jù)，衷心感謝您的支持與配合。

西安交通大學(xué)

1. 您的性別

男女

2. 您的年齡段

25_2930-3940-4950以上

3. 您擔(dān)任信息技術(shù)教師多長(zhǎng)時(shí)間

不滿一年1-3年3-5年5年以上

4. 您認(rèn)為最有必要的培訓(xùn)方式

專題講座先進(jìn)案例分享現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀學(xué)校參觀交流學(xué)員之間交流研討線上培訓(xùn)其他

5. 您2020年以來是否參加過關(guān)于信息技術(shù)數(shù)字賦能方面的集中培訓(xùn)

是，每年至少一次是，但不是每年參加否，近三年沒有參加

6. 您所在的學(xué)校及教師參加數(shù)字素養(yǎng)信息技術(shù)方面參加集中培訓(xùn)的情況

基本都參加75%以上的教師參加50-75%的教師參加不足50%的教師參加

7. 您認(rèn)為在集中培訓(xùn)中，在哪些地方應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)

德育政策法規(guī)與理念解讀心理健康與危機(jī)國(guó)學(xué)教育師德師風(fēng)信息科技教育教學(xué)能力提升結(jié)構(gòu)化研討義務(wù)教育信息技術(shù)新課標(biāo)解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新內(nèi)容模塊解讀及教學(xué)實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索內(nèi)容模塊解讀及教學(xué)實(shí)施人工智能與智慧社會(huì)內(nèi)容模塊解讀及教學(xué)實(shí)施小型系統(tǒng)模擬跨學(xué)科主題教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題教學(xué)教育數(shù)字化賦能教育教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)模式案例解析及模式解讀數(shù)字工具在教育中的應(yīng)用技巧區(qū)域教師研修方式數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路數(shù)字技術(shù)賦能科學(xué)教育的西安探索與創(chuàng)新成果教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下微學(xué)習(xí)共同構(gòu)建的實(shí)踐探索其他

8. 您認(rèn)為您所接受的信息技術(shù)數(shù)字賦能方面的集中培訓(xùn)突出的問題是哪些

培訓(xùn)在內(nèi)容上照本宣科，枯燥無味培訓(xùn)形式單一，沒有綜合運(yùn)用觀摩式，互動(dòng)式，研討式教學(xué)方法吸引力不強(qiáng)培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，聯(lián)系實(shí)際不緊密，學(xué)習(xí)效果不明顯培訓(xùn)的內(nèi)容與需求差距較大其他

9. 參加學(xué)校信息技術(shù)數(shù)字賦能集中培訓(xùn)課程中，您最希望由誰(shuí)來授課

優(yōu)秀技術(shù)數(shù)字方面的一線教師先進(jìn)模范人物教研人才數(shù)字信息技術(shù)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)其他

10. 您最需要的培訓(xùn)類型是

政策解讀信息技術(shù)設(shè)計(jì)信息技術(shù)如何實(shí)施目前信息技術(shù)方面遇到的問題人工智能與社會(huì)教學(xué)如果融合知識(shí)技能教育其他

11. 您認(rèn)為目前對(duì)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)的了解與理解程度

一般比較好非常好不夠好非常不好

12. 您認(rèn)為，以下哪些因素對(duì)于信息技術(shù)數(shù)字賦能方面的老師培訓(xùn)工作的開展效果影響最大

培訓(xùn)組織服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性培訓(xùn)講師的授課水平培訓(xùn)課程的形式設(shè)計(jì)其他

13. 您認(rèn)為哪種形式檢驗(yàn)信息技術(shù)數(shù)字賦能方面的培訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的效果好

考試測(cè)驗(yàn)撰寫心得文章集中交流研討分享交流其他

14. 您對(duì)目前信息技術(shù)教育教學(xué)方面存在哪些欠缺

15. 您在以往參訓(xùn)過程中遇到的最主要困難是什么？

16. 您在以往參訓(xùn)過程中對(duì)您影響最大的問題是什么？

17. 您在以往參加集中培訓(xùn)過程中遇到的突出的問題有哪些？

18. 您對(duì)本次培訓(xùn)的意見和建議有哪些？

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