九年級學生數(shù)學課堂中協(xié)作學習的有效性研究調(diào)查問卷

親愛的九年級同學：

你現(xiàn)在看到的是關于數(shù)學課堂協(xié)作學習的一份調(diào)查問卷。協(xié)作學習是幾個學習共同者之間，在已經(jīng)獨學知識的前提下，相互間交流學習成果，協(xié)同完成學習目標幾個學習共同者之間，在已經(jīng)獨學知識的前提下，相互間交流學習成果，協(xié)同完成學習目標的學習方式。

本調(diào)查共有11道小題，請你仔細閱讀下列每一道題，然后根據(jù)題中所敘述的內(nèi)容在備選項中選擇一項或幾項你認為和真實情況最接近的答案或根據(jù)需要進行補充和填寫。此材料只作調(diào)研之用，不需要署姓名。所有選擇題分單選題和多選題，每題答案均沒有正確與錯誤之分，填時請不要與別人討論，謝謝你的合作！

1. 你喜歡通過分組協(xié)作的方式學習嗎?

喜歡這種學習方式為了完成任務不得不參加無所謂哪種方式不能接受這種學習方式

2. 你認為在協(xié)作學習中幾人一組合適？

3人4人5人6人

3. 你期望自己在協(xié)作學習小組中承擔什么角色？

組長副組長組員什么角色都可以

4. 你在協(xié)作學習中能否顧及他人的感受？

不僅能顧及小組其他成員的感受，而且還能了解他們的需求能顧及小組其他成員的感受在追求個人需求的同時，需要提醒才能顧及到小組其他成員的感受不能顧及他人感受，只追求個人需求

5. 你在協(xié)作學習中能達到哪種參與程度？

能積極主動地參與協(xié)作學習偶爾督促能參與到協(xié)作學習經(jīng)常督促才能參與到協(xié)作學習中不能參與到協(xié)作學習中

6. 在協(xié)作學習小組中你的個人貢獻值如何？

經(jīng)常積極持續(xù)地貢獻出自己的知識，觀點和技能偶爾貢獻出自己的知識、觀點、技能很少貢獻出自己的知識、觀點、技能

7. 你認為分組協(xié)作對九年級數(shù)學學習能產(chǎn)生怎樣的影響?

對學習產(chǎn)生積極幫助對學習產(chǎn)生消極影響不太清楚學習效果可有可無

8. 在協(xié)作學習中你的收獲是什么?

學習興趣提高社交能力提高分析、解決問題的能力提高收集資料的能力提高利用技術解決問題的能力提高

9. 你認為以下哪些因素會影響分組協(xié)作學習的效果?

小組的組成情況同伴完成任務的積極性老師是否實時跟蹤學習過程組長的組織和領導能力分工是否合理

10.

你覺得如何能提高同學們在協(xié)作學習中的參與度？具體怎么操作？

11. 你是九年級___班的學生？

一班二班三班四班五班六班

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