貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行調(diào)查問卷

尊敬的各位同學：

       感謝您參與本次調(diào)查問卷。感謝您參與本次關(guān)于貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀與效果的問卷調(diào)查。您的回答將為深入了解該政策的實際執(zhí)行情況提供寶貴的信息，并有助于進一步完善相關(guān)政策和措施。

      本問卷共分為三部分：

      個人基本信息：將通過此部分了解您的基本背景信息；貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀調(diào)查：此部分旨在評估您對高職分類考試政策執(zhí)行情況的感知與看法；貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行效果調(diào)查：該部分將幫助我們評估政策實施的實際效果。請根據(jù)您的實際感受，選擇最符合的選項，并在相應(yīng)的選項上劃“√”。

       本問卷保證您的所有回答將被嚴格保密，并僅用于學術(shù)研究目的。問卷填寫大約需要3-5分鐘。

       祝您學業(yè)進步，萬事如意！

第一部分:個人基本信息收集，請選擇符合您個人情況的選項并在選項上劃“√”
1. 你的性別
2. 你目前屬于哪個年級
3. 你來自
4. 你的招生類別屬于
5. 你參加的高職院校分類招生考試形式是
6. 你的家庭年收入范圍是
第二部分:貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行現(xiàn)狀調(diào)查，請選擇符合您個人情況的選項并在選項上劃“√”
7.

招生標準執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我高中/中職學校的教學內(nèi)容與高職院校的銜接不夠緊密,難以適應(yīng)高職階段的學習。
我認為貴州省在高職分類考試中,對考生的資助政策和優(yōu)惠措施還不夠完善。
我認為貴州省高職分類考試的評價標準偏重文化課成績,對職業(yè)技能的考察不足。
我高中/中職學校與高職院校之間缺乏有效的招生信息交流和對接機制。
8.

招生執(zhí)行管理

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我高中/中職學校對不同生源的培養(yǎng)模式差異化不足,難以發(fā)揮學生的個性特長。
我對貴州省高職分類考試的考試時間、科目、流程等信息了解不全面。
我認為貴州省高職分類考試的考核方式偏重筆試,對實踐操作技能的評估比重不高。
我高中/中職學校難以及時獲取高職院校的招生計劃、錄取規(guī)則等重要信息。
9.

生源質(zhì)量狀況

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
參加分類考試時我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃還比較迷茫,沒有明確的目標,影響了我分類考試的發(fā)揮和現(xiàn)在的學習。
我在處理人際關(guān)系、控制情緒等方面還需要提高,影響在高職院校的學習和生活。
我高中/中職學校的圖書資料比較少,我獲取學習資源有點困難,影響了我的知識積累和考試準備。
我高中/中職學校場地和經(jīng)費有限,缺少社團活動和技能比賽,不太能發(fā)掘和培養(yǎng)學生的興趣特長。
10.

外部支持環(huán)境

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
貴州當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)種類比較少,可選擇的職業(yè)崗位有限,我擔心畢業(yè)后不好找工作。
貴州當?shù)氐钠髽I(yè)和學校合作不夠密切,培養(yǎng)人才的機制還不夠完善,影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
我父母更重視普通高考,覺得上大學才是最好的出路,對高職教育的認可度還不夠。
我的部分同學和家長仍將高考作為首選,認為高職分類考試含金量不高。
第三部分:貴州省高職院校分類考試招生政策執(zhí)行效果調(diào)查，請選擇符合您個人情況的選項并在選項上劃“√”
11.

招生標準執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
參加分類考試時我清楚地了解貴州省高職分類考試的招生標準和要求。
我認為貴州省高職分類考試的招生標準執(zhí)行到位，符合實際情況。
我高中/中職學校能夠嚴格按照貴州省高職分類考試的招生標準進行教學和評價。
我認為貴州省高職分類考試的相關(guān)保障政策落實情況良好，如考試費用減免等。
12.

招生管理執(zhí)行效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
我認為貴州省高職分類考試對不同生源（高中生/中職生）的評價方式公平合理。
我通過多種渠道了解貴州省高職分類考試的相關(guān)信息，如宣講會、網(wǎng)站公告等。
我認為貴州省高職分類考試的評價方式科學有效，能夠全面評估學生的綜合素質(zhì)。
我高中/中職學校與上級職業(yè)院校之間的信息溝通順暢，能夠及時了解招生政策動向。
13.

生源質(zhì)量提升效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
通過參加貴州省高職分類考試，我的職業(yè)適應(yīng)能力得到提升，能更好地適應(yīng)未來工作。
參加貴州省高職分類考試后，我的職業(yè)技能素養(yǎng)有所增強，專業(yè)技能更加扎實。
貴州省高職分類考試激發(fā)了我提升綜合素質(zhì)的主動性，我的個人軟實力得到提高。
通過備考貴州省高職分類考試，我更加了解自己的專業(yè)特點和今后的發(fā)展方向。
14.

政策認可度提升效果

  • 非常同意
  • 比較同意
  • 一般
  • 不太同意
  • 不同意
高職分類考試緩解貴州省大數(shù)據(jù)、新能源等新興產(chǎn)業(yè)人才短缺問題,助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
通過高職分類考試,我認識到高職教育注重實踐、就業(yè)競爭力強,愿向親友推薦。
高職分類考試引導(dǎo)學生學習貴州省重點產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),為"強省會"建設(shè)輸送技能人才。
貴州省大力支持高職教育發(fā)展,優(yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出,提升了職教地位,改變了我的觀念。
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