小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性研究教師調(diào)查問(wèn)卷
1. 您在的課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的頻率如何?
經(jīng)常
有時(shí)
偶爾
很少,或者從不
2. 您通常如何分組進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?
隨機(jī)分組
根據(jù)學(xué)習(xí)能力或者興趣分配
學(xué)生在學(xué)伙伴
其他方式
3.
認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是否合理?
非常合理
比較合理
一般
不合理
4. 您在設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),主要考慮哪些因素?
任務(wù)的難易程度
與課程目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度
學(xué)生的興趣與參與度
任物的實(shí)踐性與探索性
5. 您認(rèn)為當(dāng)前小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)是否能有效促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?
非常優(yōu)秀
比較有效
一般
無(wú)效
6. 在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,如何監(jiān)控學(xué)生的參與情況?
全程觀察并適時(shí)介入
定期檢查小組進(jìn)場(chǎng)
主要依靠小組內(nèi)部自我管理
其他方式
7. 您是否經(jīng)常為小組提供必要的指導(dǎo)和反饋?
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從不
8. 您認(rèn)為在小組合作學(xué)習(xí)中,教師的主要角色是什么?
組織者
引導(dǎo)者
參與者
評(píng)估者
9. 您認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生哪些方面的能力最為顯著?
數(shù)學(xué)解題能
團(tuán)隊(duì)合作能力
溝通能力
批判性思維能力
自主學(xué)習(xí)能力
其他
10. 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,您遇到的主要挑戰(zhàn)是什么?
學(xué)生參與度不均
任務(wù)設(shè)計(jì)不合理
時(shí)間管理困難
小組內(nèi)部沖突
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷